安徽理工學校3+2大專有哪些專業(yè)及就業(yè)方向與發(fā)展前景

3+2電子商務
503+2數(shù)字媒體技術(shù)應用1003+2

會計專業(yè)介紹:會計專業(yè)培養(yǎng)能在企事業(yè)單位和政府部門從事資產(chǎn)、負債、所有者權(quán)益、收入成本和費用利潤等核算，財務報表的編制和分析等方面的高級財務管理以及資產(chǎn)評估的專業(yè)人才。

會計就業(yè)方向:本專業(yè)學生畢業(yè)后可在各大企業(yè)、銀行、酒店、學校等等地方工作?？蓮氖妈b證，審計，稅收，公司會計，管理會計，財務管理，破產(chǎn)清算，法務會計，預算制定，商業(yè)咨詢等。

會計發(fā)展前景:很多中小國內(nèi)企業(yè)特別是民營企業(yè)，對于會計崗位他們需要找的只是“帳房先生”，而不是具有財務管理和分析能力的專業(yè)人才，而且，此類公司大都財務監(jiān)督和控制體系相當簡陋。因此，在創(chuàng)業(yè)初期，他們的會計工作一般都是掌握在自己的親信（戚）手里。到公司做大，財務復雜到親信（戚）無法全盤控制時，才會招聘“外人”記記帳。

電子商務專業(yè)介紹：電子商務專業(yè)旨在培養(yǎng)具有互聯(lián)網(wǎng)思維，掌握和善于運用信息技術(shù)的商務、管理人才，為政府、金融機構(gòu)、企業(yè)及其他機構(gòu)輸送從事電子商務與電子政務系統(tǒng)建設與管理、金融行業(yè)信息化服務與咨詢決策、互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)財務數(shù)據(jù)分析等工作的專業(yè)人才；學生應具有扎實的經(jīng)濟與管理理論基礎，掌握信息科學技術(shù)與手段，具備使用現(xiàn)代信息技術(shù)開展商務活動和從事電子商務系統(tǒng)建設與管理的能力；具有良好的溝通能力、團隊協(xié)作能力和正確的價值觀；具有較強的利用網(wǎng)絡平臺和信息手段從事調(diào)研、分析、解決實際問題的能力和一定的科研能力；熟練掌握一門外語，具有較強的閱讀能力和良好的聽、說、寫、譯能力，能利用外語獲取專業(yè)信息。

電子商務就業(yè)方向：本專業(yè)學生畢業(yè)后可從事銀行的后臺運作（網(wǎng)絡運作）、企事業(yè)單位網(wǎng)站的網(wǎng)頁設計、網(wǎng)站建設和維護、或網(wǎng)絡編輯、網(wǎng)站內(nèi)容的維護和網(wǎng)絡營銷（含國際貿(mào)易）、企業(yè)商品和服務的營銷策劃等專業(yè)工作，或從事客戶關(guān)系管理、電子商務項目管理、電子商務活動的策劃與運作、電子商務系統(tǒng)開發(fā)與維護工作以及在各級學校從事電子商務教學等工作。?？茖W生,還可以在呼叫中心從事電話營銷、電子商務助理等文職的工作。

電子商務發(fā)展前景：可從事企事業(yè)單位網(wǎng)站的網(wǎng)頁設計、網(wǎng)站建設和維護，或網(wǎng)絡編輯、網(wǎng)站內(nèi)容的維護和網(wǎng)絡營銷（含國際貿(mào)易）、企業(yè)商品和服務的營銷策劃等專業(yè)工作，或從事客戶關(guān)系管理、電子商務項目管理、電子商務活動的策劃與運作、電子商務系統(tǒng)開發(fā)與維護工作以及在各級學校從事電子商務教學等工作。

數(shù)字媒體技術(shù)應用專業(yè)介紹：數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè)培養(yǎng)具有扎實的自然科學和外語基礎知識，掌握虛擬現(xiàn)實、計算機動畫、互動媒體、影視編輯、網(wǎng)絡游戲、手機游戲等數(shù)字媒體相關(guān)的基本理論與方法，具有一定的藝術(shù)修養(yǎng)，能綜合運用所學知識與技能去分析、設計、制造數(shù)字媒體產(chǎn)品的復合型高級技術(shù)應用人才。

數(shù)字媒體技術(shù)應用就業(yè)方向：數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè)畢業(yè)生能在政府管理部門、科學研究機構(gòu)、設計院、咨詢公司、建筑工程公司、物業(yè)及能源管理、建筑節(jié)能設備及產(chǎn)品制造生產(chǎn)企業(yè)等單位從事建筑節(jié)能的研究、設計、施工、運行、監(jiān)測與管理工作。

數(shù)字媒體技術(shù)應用發(fā)展前景：這個專業(yè)的職位要求有很好的數(shù)學基礎，將來才好搞關(guān)于計算機圖形學的研究。如果大學期間沒有有側(cè)重的學習就去工作，會發(fā)現(xiàn)自己技術(shù)不如學計算機科學與技術(shù)的，設計不如學廣告什么的，軟件應用不如外面培訓學校的學生。但這是劣勢也更是優(yōu)勢，就是可以對學計算機的談設計，對學設計的談計算機，去找技術(shù)性的工作時別人可能會覺得你是懂藝術(shù)的人，去找設計性的工作是人家覺得你技術(shù)出色（當然前提是要真的出色才可以）——但只學會皮毛就出去的話恐怕只能打工，雖然國家一直在說缺乏這方面的人才，但拿動畫來說，現(xiàn)在社會上缺的不是用Maya用的好的人，而是缺乏懂得怎樣讓物理模擬更逼真，光影效果更自然，角色動作更流暢的真正的人才，不是缺乏游戲的美工或者是程序員而是之作用系引擎的人。