對外經(jīng)貿(mào)青島高中在讀生需知：關(guān)于AP你必須知道的那些事！

對外經(jīng)貿(mào)青島高中參考生需知：“2020年，全球200多萬高中學(xué)生在130多個國家和地區(qū)參加了500多萬科次的AP考試?！?

一、什么是AP？

AP是美國大學(xué)理事會（College Board）推出的大學(xué)先修課程，幫助學(xué)生在高中階段修習(xí)大學(xué)難度的課程并參加同等水平考試。AP課程在全球的大學(xué)錄取中廣受認(rèn)可，4000多所大學(xué)還會給予通過考試的學(xué)生相應(yīng)的學(xué)分。美國和加拿大的絕大多數(shù)大學(xué)都會承認(rèn)學(xué)生在高中階段修習(xí)的此類高級課程，并在大學(xué)里允許學(xué)生跳過部分基礎(chǔ)課，直修高級課程，節(jié)省時間和學(xué)費成本。

AP課程培養(yǎng)學(xué)生全面觀察思考分析問題的能力，為學(xué)生在高校的學(xué)習(xí)及深造打下良好的學(xué)術(shù)基礎(chǔ)。AP課程的學(xué)習(xí)經(jīng)歷向大學(xué)招生官證明了學(xué)生在高中階段充分挑戰(zhàn)自己、選修了高中階段難度最高的課程。

基本常識

1.AP課程共有7大類學(xué)科38門課程。

2.每門課程結(jié)束有對應(yīng)的一次大學(xué)難度的標(biāo)準(zhǔn)化考試。

3.AP考試每年秋季報名，并于次年五月考試。

4.AP考試由大學(xué)理事會AP項目集中閱卷。

5.AP考試評分是1-5分。

6.為了符合大學(xué)課程的要求，AP課程及考試的設(shè)計由大學(xué)教授和高中老師共同參與。也正因如此，AP考試的成績證明學(xué)生掌握了大學(xué)水平的知識和技能，得到全球各國大學(xué)的廣泛認(rèn)可。

二、學(xué)習(xí)AP課程的好處有哪些？

研究表明，相對于沒有學(xué)過AP的學(xué)生，在AP考試中獲得3分以上成績的學(xué)生更有可能在大學(xué)階段獲得優(yōu)異的學(xué)術(shù)成績，成功完成大學(xué)學(xué)業(yè)。通過學(xué)習(xí)AP課程，學(xué)生可以：

1.學(xué)習(xí)大學(xué)級別的課程

2.培養(yǎng)有助于未來的AP課程及大學(xué)學(xué)習(xí)的技能

3.在高中成績單上顯示AP成績，吸引大學(xué)招生官的注意

4.獲得大學(xué)學(xué)分并/或順利入讀大學(xué)

三、AP成績?nèi)绾无D(zhuǎn)換大學(xué)學(xué)分？

參加AP課程和考試可讓學(xué)生有機會在高中階段就獲得大學(xué)學(xué)分，這將幫助學(xué)生在進入大學(xué)時節(jié)省學(xué)費并跳過入門課程。在開始為大學(xué)做準(zhǔn)備時，學(xué)生應(yīng)該熟悉自己感興趣的大學(xué)的學(xué)分政策。

四、認(rèn)可AP成績的大學(xué)

全球有4,000多所高校在錄取過程接受AP成績，包括美國以外700多所國際高校。國際高校AP政策舉例：

美國：紐約大學(xué)

如提交AP成績申請大學(xué)，必須提交3門以上AP學(xué)科，AP考試成績?yōu)?分或5分。

加拿大：多倫多大學(xué)

接受AP成績申請，4、5分可換學(xué)分。

英國：劍橋大學(xué)

成功申請者通常具備與申請專業(yè)相關(guān)的至少5門AP學(xué)科，成績達到5分。

五、AP包括哪些課程

AP課程包括藝術(shù)、科學(xué)、數(shù)學(xué)和計算機、歷史和社會科學(xué)、英語和世界語言等7大類總共38門課程，每個學(xué)校自主決定所提供的AP課程。

六、學(xué)生如何參加AP課程及考試？

學(xué)生在高中階段參加AP課程學(xué)習(xí)，并通過提供AP教學(xué)的學(xué)校統(tǒng)一組織報名AP考試。

AP考試報名在每年秋季開始，考試于次年五月在全球舉行。學(xué)生通過本校的AP管理員老師報名參加AP考試。

七、AP為什么受國際學(xué)校的歡迎？

全球范圍的認(rèn)可

不只是美加境內(nèi)的絕大多數(shù)高校，全球60多個國家和地區(qū)的4000余所高等院校在招生錄取、學(xué)分兌換和高級課程選擇上使用AP考試分?jǐn)?shù)。

嚴(yán)格的學(xué)術(shù)標(biāo)準(zhǔn)

AP課程嚴(yán)格遵循大學(xué)基礎(chǔ)課程的難度標(biāo)準(zhǔn)，其嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)設(shè)計體現(xiàn)了以學(xué)生為中心的理念。

有效的學(xué)習(xí)

研究表明AP學(xué)生在大學(xué)更有機會獲得成功：與非AP學(xué)生相比，在AP考試中獲得3分及以上成績的學(xué)生在大學(xué)一年級及四年級的成績（GPA）都更優(yōu)秀。

融合性強

AP課程可以靈活地融入任何一個學(xué)校現(xiàn)有的課程和標(biāo)準(zhǔn)中去。

學(xué)生成長導(dǎo)向的設(shè)計

AP給學(xué)生自主選擇自己成長之路，并對學(xué)生未來的專業(yè)興趣有很強的指示作用：在所有參加AP生物和AP環(huán)境科學(xué)的考生中，20.3%的學(xué)生在大學(xué)選擇了生物和生物醫(yī)學(xué)專業(yè)，而一般學(xué)生總數(shù)中只有8.4%選擇這類專業(yè)。

經(jīng)濟有效

無論對于學(xué)?；蚴菍W(xué)生，AP課程及考試都會很合算。

創(chuàng)新

AP走在教育創(chuàng)新的前沿，推出了以AP Capstone為代表的新式課程。

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