400-6666-588
400-6028-090
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400-6608-211
主管部門河南省教育廳
院校類型工科
學(xué)歷層次高職(???
滿意度4.4
院校介紹鄭州電力高等專科學(xué)校簡(jiǎn)介鄭州電力高等??茖W(xué)校辦學(xué)歷史悠久,特色鮮明。學(xué)校以電力技術(shù)類專業(yè)為主,兼有制造、電子信息、財(cái)經(jīng)類等專業(yè),是培養(yǎng)電力建設(shè)、生產(chǎn)和管理人才的搖籃和基地。一、地理位置學(xué)校位于鄭州市鄭東新區(qū)白沙職教園區(qū)雁鳴路與豫興大道交叉口,占地近40萬(wàn)平方米,地理位置優(yōu)越,交通便利。二、歷史沿革學(xué)校前身是創(chuàng)建于1933年的鄭縣工業(yè)職業(yè)學(xué)校(后更名為河南省立鄭州高級(jí)工業(yè)職業(yè)學(xué)校),1953年由中南五省六所高級(jí)工業(yè)學(xué)校的電機(jī)科合并,成立了燃料工業(yè)部鄭州電力學(xué)校。其后,歷經(jīng)河南電力學(xué)院、鄭州電力學(xué)院、鄭州電力學(xué)校等發(fā)展階段,于1994年建立鄭州電力高等??茖W(xué)校。學(xué)校原校址位于河南省鄭州市管城回族區(qū)商城路2號(hào),與著名商城遺址和鄭州城隍廟毗鄰。2013年9月,學(xué)校整體搬遷至鄭州市鄭東新區(qū)白沙職教園區(qū)。三、辦學(xué)條件學(xué)校辦學(xué)實(shí)力雄厚?,F(xiàn)有教職工419人,其中專任教師257人,正高級(jí)職稱27人,副高級(jí)職稱102人,具有碩士學(xué)位及以上的教師147人,“雙師”素質(zhì)教師120人,構(gòu)成一支數(shù)量充足、素質(zhì)優(yōu)良、專業(yè)配套、結(jié)構(gòu)合理、專兼結(jié)合、奮發(fā)向上的教師隊(duì)伍。學(xué)校擁有115個(gè)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)實(shí)驗(yàn)室和42個(gè)校外實(shí)習(xí)基地。寬敞明亮的教學(xué)樓、實(shí)訓(xùn)樓、館藏豐富的圖書館、標(biāo)準(zhǔn)化的體育場(chǎng)地、帶中央空調(diào)的學(xué)生宿舍、現(xiàn)代化的學(xué)生食堂為學(xué)子們提供了優(yōu)越的學(xué)習(xí)、生活條件。變電和調(diào)度運(yùn)行仿真專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地、變電檢修專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地、營(yíng)業(yè)用電專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地、電力系統(tǒng)微機(jī)保護(hù)實(shí)訓(xùn)室、電站仿真培訓(xùn)中心、清潔煤燃燒技術(shù)研究中心、電力營(yíng)銷模擬實(shí)訓(xùn)室、數(shù)控加工實(shí)訓(xùn)中心、機(jī)電綜合實(shí)訓(xùn)室、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)實(shí)訓(xùn)室、實(shí)時(shí)錄播教室、外語(yǔ)學(xué)習(xí)電臺(tái)、CAI、CAD等獨(dú)具特色的現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施在人才能力素質(zhì)培養(yǎng)中發(fā)揮著巨大的作用。四、專業(yè)設(shè)置學(xué)校面向全國(guó)招生,目前專科在校生5495人,??坪谠趦?cè)學(xué)生275人,并承擔(dān)國(guó)網(wǎng)河南省電力公司的多項(xiàng)培訓(xùn)任務(wù)和職業(yè)技能鑒定任務(wù)。學(xué)校堅(jiān)持多層次、多形式辦學(xué),開設(shè)了26個(gè)??茖I(yè)、10個(gè)函授??茖I(yè)、3個(gè)函授本科專業(yè)。其中發(fā)電廠及電力系統(tǒng)、電廠熱能動(dòng)力裝置、火電廠集控運(yùn)行、供用電技術(shù)、機(jī)電一體化技術(shù)、物流管理、應(yīng)用電子技術(shù)等7個(gè)專業(yè)被確定為河南省特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn)。學(xué)校設(shè)有河南省第一火力發(fā)電國(guó)家職業(yè)技能鑒定站、全國(guó)三網(wǎng)融合移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)人才認(rèn)證考試技能鑒定站、電子CAD職業(yè)資格認(rèn)證技能鑒定站、電子商務(wù)師考點(diǎn)等技能鑒定站點(diǎn)。形成了電力工程系、動(dòng)力工程系、經(jīng)濟(jì)貿(mào)易系、機(jī)電工程系、電子信息系、國(guó)際教育部、社會(huì)科學(xué)部、體育部、藝術(shù)部、培訓(xùn)教育部等五系五部的辦學(xué)格局。五、辦學(xué)特色近年來(lái),學(xué)校瞄準(zhǔn)市場(chǎng)需求調(diào)整專業(yè)結(jié)構(gòu),依據(jù)職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)構(gòu)建課程體系,圍繞能力目標(biāo)實(shí)施教學(xué)環(huán)節(jié),立足行業(yè)優(yōu)勢(shì)凝練辦學(xué)特色,融合先進(jìn)理念探索教育創(chuàng)新。學(xué)校以“培養(yǎng)具有較高職業(yè)素質(zhì)、較強(qiáng)社會(huì)適應(yīng)性的高等技術(shù)應(yīng)用性人才和高端技能型人才”為使命,全面貫徹國(guó)家教育方針,以就業(yè)為導(dǎo)向,以質(zhì)量為根本,以服務(wù)為宗旨,立足電力,面向市場(chǎng),服務(wù)社會(huì),形成了“明德循理,精業(yè)育人”的優(yōu)良教風(fēng)和“立德修能,知行合一”的務(wù)實(shí)學(xué)風(fēng)。在人才培養(yǎng)的過(guò)程中,學(xué)校確立了“校企合作、工學(xué)結(jié)合、頂崗實(shí)習(xí)”的人才培養(yǎng)模式,與國(guó)內(nèi)多家知名企業(yè)如中國(guó)廣東核電集團(tuán)、富士康等開展了訂單式、工學(xué)交替為主要方式的人才聯(lián)合培養(yǎng)模式。學(xué)校始終秉承“以學(xué)生為主體,倡導(dǎo)實(shí)踐創(chuàng)新;以教師為主導(dǎo),堅(jiān)持科學(xué)育人”的教育理念,堅(jiān)持“規(guī)范管理,從嚴(yán)治教”的工作作風(fēng),形成了獨(dú)具特色的辦學(xué)風(fēng)格。學(xué)校設(shè)立了完善的獎(jiǎng)學(xué)金制度,建立了以國(guó)家助學(xué)貸款為主,包括“獎(jiǎng)、貸、助、勤、補(bǔ)”和“綠色通道”在內(nèi)的貧困生資助體系,在全省高校國(guó)家助學(xué)貸款和學(xué)生資助工作評(píng)估中,連續(xù)獲得優(yōu)秀單位稱號(hào);積極創(chuàng)造條件,鼓勵(lì)學(xué)生參與科研工作,學(xué)生科技作品連續(xù)在全國(guó)“挑戰(zhàn)杯”及河南省“挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)。學(xué)校積極開展對(duì)外交流與合作,先后與美國(guó)、加拿大、澳大利亞、新西蘭、挪威等國(guó)家的十多個(gè)知名高校建立了校際合作關(guān)系。2003年,經(jīng)教育部批復(fù)同意,學(xué)校參與由中國(guó)電力企業(yè)聯(lián)合會(huì)牽頭、十余所電力高職高專院校共同參與的中澳合作辦學(xué)項(xiàng)目,與澳大利亞啟思蒙學(xué)院合作開展職業(yè)教育,引進(jìn)澳大利亞TAFE體系,對(duì)人才培養(yǎng)模式、教育教學(xué)模式進(jìn)行綜合性改革試點(diǎn),成效顯著。學(xué)校多次受邀出席國(guó)際職業(yè)教育高級(jí)論壇和會(huì)議,成為學(xué)校辦學(xué)亮點(diǎn)。良好的教學(xué)工作環(huán)境,完善的教學(xué)生活設(shè)施,科學(xué)規(guī)范的教學(xué)管理體系和優(yōu)美濃郁的校園文化氛圍,使學(xué)校成為電力高等職業(yè)教育的精品學(xué)校,擔(dān)任全國(guó)電力行業(yè)職業(yè)教育教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)熱能動(dòng)力專業(yè)委員會(huì)主任單位。學(xué)校畢業(yè)生素質(zhì)高、適應(yīng)快、能力強(qiáng)、后勁足,吸引了眾多的用人單位,畢業(yè)生一次就業(yè)率、就業(yè)質(zhì)量保持在河南省同層次院校前列,學(xué)校先后被評(píng)為“河南省高等職業(yè)教育先進(jìn)單位”和“河南省普通高校畢業(yè)生就業(yè)工作優(yōu)秀單位”,被國(guó)家電網(wǎng)公司、華中電網(wǎng)集團(tuán)公司、河南省電力公司和河南省教育廳授予“文明單位”,多次被河南省電力公司黨組評(píng)為黨風(fēng)廉政建設(shè)“先進(jìn)單位”,多次在河南省高校行風(fēng)評(píng)議考核中獲得“行風(fēng)建設(shè)先進(jìn)單位”。學(xué)校將貫徹落實(shí)全國(guó)教育工作會(huì)議和《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》,全力推進(jìn)學(xué)校建設(shè),著力提高教育教學(xué)質(zhì)量,努力建設(shè)成一所教育質(zhì)量高、社會(huì)聲譽(yù)好、服務(wù)能力強(qiáng)、特色鮮明的電力高等學(xué)校,在助推電力事業(yè)發(fā)展、加快中原經(jīng)濟(jì)區(qū)建設(shè)的偉大實(shí)踐中再譜新篇。經(jīng)濟(jì)要發(fā)展,電力需先行。我們熱誠(chéng)歡迎有志向、有抱負(fù)的莘莘學(xué)子踴躍報(bào)考鄭州電力高等??茖W(xué)校,讓我們一同為祖國(guó)經(jīng)濟(jì)建設(shè)的騰飛貢獻(xiàn)力量! 【詳情】
校企緊密結(jié)合辦學(xué)模式,為航空公司定制式培養(yǎng)高水平飛行員
學(xué)習(xí)模式:
專業(yè)設(shè)置:飛行技術(shù)
真實(shí)的塔臺(tái)通訊,性能好、安全性高的教練機(jī)
學(xué)習(xí)模式:
專業(yè)設(shè)置:飛行員培訓(xùn)
畢業(yè)可獲得國(guó)際民航組織認(rèn)可的商用飛行執(zhí)照,全球90個(gè)國(guó)家認(rèn)可
學(xué)習(xí)模式:
專業(yè)設(shè)置:自費(fèi)飛行員
安全飛行,航校沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)任何飛行訓(xùn)練事故,保障學(xué)員能夠安全的完成飛行訓(xùn)練
學(xué)習(xí)模式:
專業(yè)設(shè)置:飛行員培訓(xùn)
有龐大的教學(xué)用飛機(jī)群,能夠滿足200名學(xué)員教學(xué)要求
學(xué)習(xí)模式:
專業(yè)設(shè)置:飛行員培訓(xùn)