仲愷農業(yè)工程學院廣東

主管部門廣東省教育廳

院校類型農業(yè)

學歷層次本科

滿意度3.7

院校介紹http://www.zhku.edu.cn仲愷農業(yè)工程學院Zhongkai University of Agriculture and Engineering 仲愷農業(yè)工程學院是一所以農、工學科為優(yōu)勢，農、工、理、經(jīng)、管、文、藝、法等多學科協(xié)調發(fā)展的省屬、公辦、高水平應用型本科大學。學校坐落在歷史文化名城廣州，有海珠、白云兩個校區(qū)，校園總面積2000余畝。校園集云山之神秀，匯珠水之靈氣，是讀書治學的理想園地。學?，F(xiàn)有專任教師 1053 人，專任教師中具有博士學位的教師比例為 54.5%；現(xiàn)有柔性引進院士 6 名，國家十百千萬人才工程第二層次人選 1 人，973 首席科學家 1 人，珠江學者講座教授 5 人，珠江學者特聘教授 1 人，青年珠江學者 2 人，廣東特支計劃青年拔尖人才 2 人，全國優(yōu)秀教師 3 人，廣東省教學名師 3 人、南粵優(yōu)秀教師（教育工作者）15 人，廣東省高?！扒О偈こ獭笔〖壟囵B(yǎng)對象 12 人，廣東省高校優(yōu)秀青年教師15 人，廣州珠江科技新星 5 人，省級科技創(chuàng)新團隊 6 個，廣東省現(xiàn)代農業(yè)產業(yè)技術體系創(chuàng)新團隊 7 個。學校圖書館藏書 124.72 萬冊，電子圖書 238.9 萬冊，各種類型數(shù)字資源庫 43 個。為爭取社會各界支持辦學，促進學校發(fā)展，1987年4月，根據(jù)國家副主席王震提議，經(jīng)中共廣東省委同意，成立了學校董事會，王震任名譽董事長，廣東省省長葉選平任第一屆董事會董事長。此后，歷屆學校董事長均由在任廣東省省長擔任。董事會成員包含有國家領導人、省部級領導以及港澳知名人士。學校的建設和發(fā)展備受各級領導和社會各界的高度重視與關心。黨和國家領導人葉劍英、鄧小平、楊尚昆、王震先后為校園內的廖仲愷何香凝紀念館、廖仲愷銅像、何香凝漢白玉塑像和廖仲愷紀念碑題字。國家主席楊尚昆，全國人大常委會副委員長廖承志、何魯麗、周鐵農，全國政協(xié)副主席廖暉、霍英東、馬萬祺等多次親臨學校視察指導工作。海內外各界人士深懷對廖仲愷、何香凝及其開創(chuàng)事業(yè)的崇敬和景仰，不斷給予精神和物質上的大力支持，霍英東、馬萬祺、何厚鏵、崔世安、曾憲梓、何鴻燊、楊釗、劉宇新等一批港澳社會賢達為學校捐資興建實驗樓、圖書館、教學樓等，添置教學科研和醫(yī)療衛(wèi)生設備，設立獎教學金，為學校辦出特色、辦出水平不遺余力。九十多年來，學校為國家經(jīng)濟社會發(fā)展培養(yǎng)了一大批優(yōu)秀人才，其中包括基層農業(yè)技術干部、專家、學者以及省部級領導干部，中國工程院院士曾溢滔、原農業(yè)部部長陳耀邦等就是其中的杰出代表。學校先后與英國利物浦大學、諾丁漢大學、布魯內爾大學、布萊頓大學、愛丁堡龍比亞大學，美國夏威夷大學、威斯康星大學、圣道大學、密蘇里大學，加拿大圭爾夫大學，澳洲中央昆士蘭大學，新西蘭林肯大學、梅西大學，日本創(chuàng)價大學，白俄羅斯國立工業(yè)大學，德國富克旺根藝術大學，意大利佛羅倫薩大學等建立了友好互訪、人才培養(yǎng)及學術合作關系。   近年來，學校被評為普通高等學校本科教學工作評價合格學校、教育部本科教學工作水平評估優(yōu)秀學校、廣東省依法治校示范校、安全文明校園、全國暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐先進單位、全國無償獻血貢獻獎金獎單位、廣東省回鄉(xiāng)大學生開展農業(yè)科技下鄉(xiāng)活動先進單位、廣東省青年志愿服務優(yōu)秀集體，在人才培養(yǎng)和社會服務方面得到了社會廣泛認可。人才培養(yǎng)學校于2006年1月獲得碩士學位授權單位，2009年1月被教育部評為本科教學工作水平評估優(yōu)秀學校。學?，F(xiàn)設有17個二級學院，1個教學部和華南地區(qū)最大的雅思考點（IELTS）；擁有博士后科研工作站1個、一級學科碩士學位授權學科9個、碩士專業(yè)學位類別5個、本科專業(yè)58個。學校面向全國16個省市招生， 現(xiàn)有本科生、研究生約3.5萬人，其中全日制本科生、研究生2.3萬余人。 我校近年來教育成果豐富。學校主動適應新時代人才培養(yǎng)新需求，進一步創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，推進產學研融合，創(chuàng)新校企協(xié)同育人模式，深化實踐教學改革，強化學生實踐能力和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)。截止目前，學校有國家級專業(yè)綜合改革試點 1 個、國家級卓越人才培 養(yǎng)計劃 1 項、國家級大學生實踐教學基地 1 個、國家級特色專業(yè) 2 個；省 級特色專業(yè) 10 個、專業(yè)綜合改革試點 9 個、應用型人才培養(yǎng)示范專業(yè) 5 個、 協(xié)同人才培養(yǎng)試點 3 個、實驗教學示范中心 8 個、虛擬仿真實驗教學中心 1 個、人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū) 2 個、優(yōu)秀大學生實踐教學基地 50 多個、 優(yōu)秀教學團隊 9 個、試點學院 1 個等。質量工程建設項目全面推開，并獲 得省級教學成果獎一等獎 7 項，二等獎 12 項。其中 2019 年一等獎 2 項， 二等獎 2 項。多元化人才培養(yǎng)模式逐步走向成熟。近年來學校進一步與地方政府、 科研院所、企事業(yè)單位積極推進協(xié)同人才培養(yǎng)，將課內外、校內外、海內 外相結合的各類育人項目納入人才培養(yǎng)方案中，形成了協(xié)同育人多樣化的 人才培養(yǎng)體系。 學校與華大基因合作成立仲華基因科技產業(yè)學院，開設“仲華基因科 技產業(yè)班”，首期學生即將招生；與新西蘭林肯大學、新西蘭梅西大學、 英國愛丁堡龍比亞大學、英國龍比亞大學等 4 所國外大學在食品科學與工 程、生物科學類、土木工程、電氣工程及其自動化等 4 個專業(yè)分別開展“3+2” 本碩連讀及“3+1”雙學位國際班人才培養(yǎng)；與廣州鐵路職業(yè)技術學院等 三所高職院校在園藝等 5 個專業(yè)開展“3+2 分段培養(yǎng)”。各類協(xié)同培養(yǎng)班 均由辦學雙方共同制定人才培養(yǎng)方案，開展個性化培養(yǎng)。同時鼓勵各專業(yè) 根據(jù)協(xié)同創(chuàng)新和多樣化的人才培養(yǎng)模式構建科學的人才培養(yǎng)方案，形成了 “產學研用”結合、“大類招生培養(yǎng)”、“3+1 培養(yǎng)模式”、“卓越工程 師培養(yǎng)”、“卓越農林人才培養(yǎng)”等人才培養(yǎng)模式。實踐教學獨具特色。近年來，學校緊扣國家重大戰(zhàn)略，積極主動謀劃布局校外實踐基地，現(xiàn)已建立一批集實習、實訓、就業(yè)、合作研發(fā)、師資 培訓于一體的多功能遍布珠三角地區(qū)的校外實踐教學基地。與梅州市、珠 海市、陽江市、花都區(qū)簽署了戰(zhàn)略合作協(xié)議。多點選址、充分論證，積極 推進與學校未來發(fā)展定位及人才培養(yǎng)目標相適應的教學科研實踐實習基地 建設，增強教學、科研和服務社會能力。如建設仲愷（廣梅園）教學實踐 和科技成果轉化基地、與珠海市全面合作共建粵港澳都市農業(yè)先行示范區(qū)、 與廣州花都區(qū)共建教學科研實踐基地等等。高質量、大規(guī)模的校外基地的 建設為學生們提供了優(yōu)質的實踐教學資源。學校鼓勵和支持學生早進課題、 早進團隊、早進實驗室，通過技能訓練、課程設計、畢業(yè)設計（論文）等 方式解決生產生活實際中的真實問題，培養(yǎng)初步的科研能力；積極開展課 外科技創(chuàng)新活動，將國際交流實習、校園文化活動、公益服務、高水平學 科競賽等納入通識選修課程體系；結合“大學生志愿者千鄉(xiāng)萬村環(huán)?？破?行動”、“我為美麗鄉(xiāng)村繪藍圖”、“‘愛家鄉(xiāng)、查鄉(xiāng)情’主題教育實踐 活動”等第二課堂，把實踐能力和創(chuàng)新精神的培養(yǎng)貫穿于本科教學全過程， 促進青年學生在實踐中受教育、長才干、作貢獻?？蒲谐晒麑W校擁有省級重點學科 4 個，分別為化學工程與技術、園林植物與觀賞園藝、農產品加工 及貯藏工程、植物保護；擁有省“強特色”學科 3 個，分別為化學工程與技術、食品科學與工程、 畜牧學；擁有珠江學者設崗學科 7 個，分別為生物化工、農業(yè)電氣化與自動化、農藥學、農產 品加工及貯藏工程、園林植物與觀賞園藝、畜牧學、環(huán)境科學；同時，擁有省級重點實驗室（廣東省水禽健康養(yǎng)殖重點實驗室）1 個，省級科研平臺 31 個，省級精品課程、精品資源共享課程、 在線開放課程等共 29 門。近年學校通過國家級品種審定 2 個，其中玉米一個，花生一個；通 過省級品種審定 25 個，其中水稻 4 個，玉米 3 個，花卉 13 個，水果 5 個。近5年來，獲國家自然科學基金項目 33 項，國家社會科學基金項目 3 項；近 5 年來獲得福建省科學技術獎一等獎 1 項；教育部科學技術獎（自然科學）一等獎 1 項；神農中華農業(yè)科技獎二等獎 1 項，三等獎 1 項。獲得廣東省科學技術獎科技進步獎二等 12 項，三等獎 4 項；獲得中國產學研合作創(chuàng)新成果獎二等獎 1 項，優(yōu)秀獎 3 項，創(chuàng)新獎 2 項；獲得廣東省農業(yè)技術推廣獎一等獎 2 項、二等獎 13 項、三等獎 8 項。全國農林牧漁豐收獎三等獎 1 項；廣州市科學技術獎三等獎 1 項， 東莞市科技進步獎二等獎 1 項，茂名市農業(yè)技術推廣獎三等獎 1 項。廣東省計算機學會科學技術獎一等獎 1 項；首屆南粵林業(yè)科學技術獎二等獎 1 項；中國儀器儀表學會科學技術獎三等 1 項；廣東省土木建筑學會科學技術獎二等獎 1 項； 廣東省環(huán)境保護科學技術獎二等獎 1 項。通過國家級品種審定 3 個，通過省級品種審定 25 個；獲得授權專利 632 項； 被 SCI/EI/ISTP 三大索引收錄論文 699 篇，出版學術專著 69 部。畢業(yè)生就業(yè)前景學校非常重視學生就業(yè)核心能力的培養(yǎng)，將職業(yè)生涯發(fā)展教育貫穿于人 才培養(yǎng)全過程，把“大學生職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃”課程納入必修課體系，促進 職業(yè)生涯發(fā)展教育與專業(yè)教育的有機融合。學校歷屆畢業(yè)生以其專業(yè)基礎扎 實、實踐能力強、團隊精神好而受到社會普遍歡迎和高度贊譽。 學校近三年的初次就業(yè)率均超過 94%，不少專業(yè)的就業(yè)率達 100%，就 業(yè)區(qū)域主要集中在珠江三角洲地區(qū)。學術交流響應黨中央“教育應該通過更加密切的互動交流， 促進對人類各種知識和文化的認知，促進各國學生增進 相互了解、樹立世界眼光、激發(fā)創(chuàng)新靈感，確立為人類和平與發(fā)展貢獻智慧和力量的遠大志向”的教育對外開放觀，培養(yǎng)學生多元化背景下的認知學習能力和參與國 際和平發(fā)展建設的能力，學校積極開展與國（境）外高 水平大學的合作，先后與新西蘭林肯大學、梅西大學， 英國愛丁堡龍比亞大學、北安普頓大學，日本創(chuàng)價大學、 京都外國語大學，韓國忠北大學，波蘭熱舒夫大學，馬來西亞沙巴大學、沙撈越大學、城市大學，荷蘭艾瑞斯 應用科技大學，澳大利亞西悉尼大學、莫多克大學，美國圣道大學、薩斯?jié)h那大學，加拿大圭爾夫大學，德國埃森造型藝術學院，意大利佛羅倫薩大學，中國臺灣靜宜大學、銘傳大學、中原大學、健行科技大學、高雄海洋科技大學等 40 多所高校建立了友好的教育交流和學術合作關系，簽訂了多種類型和多項免學費、有學費優(yōu)惠或獎學金的本科生交流協(xié)議，國（境）外學習交流項目涵蓋我校全部專業(yè)。每年有多所國（境）外高校的師生團組來我校交流訪問。在校一至四年級學生均可申請赴國外、境外參加一個月至兩學年的課程學習或跨文化交流，參加2+2、2+2.5或3+1本科雙學位學習，以及3+2本碩連讀、4+1本升碩等學位項目；還有直接填報志愿、獨立成班、與國外高校聯(lián)合培 養(yǎng)的食品科學與工程、生物科學類、土木工程、電氣工程及其自動化等 4 個專業(yè)中外雙學位或本碩連讀國際班；與中國對外友好協(xié)會下屬的國家事業(yè)單位——中國對外友好合作服 務中心有多年合作關系，所有專業(yè)學生均可申請參加暑假赴美國帶薪社會實習，日語專業(yè)學生可申請赴日本帶薪實習。豐富的國際交流項目致力于培養(yǎng)具有跨文化視野和寬闊專業(yè) 背景的國際化復合型人才，使學生在各階段均有出國（境） 開拓視野，在各方面的能力均可得到磨練，豐富人生經(jīng)歷， 獲得寶貴經(jīng)驗，提高綜合素養(yǎng)和就業(yè)競爭力的機會。覆蓋所有專業(yè)的短期課程學習與跨文化交流項目在校一至四年級學生可選擇到英國、美國、新西蘭、日本、韓國、波蘭、馬來西亞、荷蘭、澳洲、中國臺灣等境外大學進行短期的學習交流，學生在各方面的能力均可得到磨練，豐富人生經(jīng)歷，獲得寶貴經(jīng)驗。仲愷農業(yè)工程學院主要國（境）外交流生項目（截止2019年4月）國別/地區(qū)交流高校交流模式及學習期限英國愛丁堡龍比亞大學免學費或自費（有學費優(yōu)惠），近30個專業(yè)的一學期學分互認課程學習；2+2、3+1學士雙學位，4+1本升碩；獨立成班聯(lián)合培養(yǎng)的土木工程專業(yè)和電氣工程及其自動化專業(yè)3+1學士雙學位國際班；夏令營（不限專業(yè)）英國北安普頓大學自費、獎學金，一學期或一年學分互認，多個專業(yè)2+2、3+1本科雙學位；4+1本升碩；1+1+2碩士雙學位美國圣道大學免學費或自費，一學期學分互認課程學習美國夏威夷大學馬諾阿分校自費、獎學金，3+2本碩連讀美國密蘇里大學堪薩斯分校暑期計算機軟件課程與實習新西蘭梅西大學、林肯大學自費（有學費優(yōu)惠），多個專業(yè)的一學期或一學年學分互認課程學習，獨立成班聯(lián)合培養(yǎng)的食品科學與工程、生物科學類專業(yè)3+2本碩連讀國際班日本創(chuàng)價大學自費、獎學金，2+2.5本科雙學位日本京都外國語大學自費、獎學金，一學年學分互認課程學習韓國忠北大學免學費，一學期或一年學分互認課程學習波蘭熱舒夫大學免學費，一學期學分互認課程學習馬來西亞沙巴大學、沙撈越大學、北方大學、城市大學免學費，一學期學分互認課程學習澳洲西悉尼大學、城市規(guī)劃專業(yè)和會展與旅游管理專業(yè)夏（冬）令營澳大利亞酒店管理國際學院英語和管理類專業(yè)學生2+2本科雙學位或一學期課程學習中國臺灣靜宜大學、銘傳大學、中原大學、長庚大學、屏東科技大學、醒吾科技大學、健行科技大學、建國科技大學、景文科技大學、高雄海洋科技大學免學費或自費，一學期學分互認課程學習    赴美帶薪實習、赴日帶薪實習項目學校大力促進在校大學生、尤其鼓勵低年級學生暑假赴美國、寒暑假赴日本參加帶薪社會實踐或專業(yè)實習項目，提升學生的外語溝通能力和適應社會能力，感受多元文化，培養(yǎng)自立自強精神及獨立生活和社交能力。 我校學生參加暑期赴美帶薪實習項目與同事留影上述國際交流項目詳細介紹見“學校主頁-外事處-國際交流與合作-項目介紹”，網(wǎng)址：http://waishi.zhku.edu.cn/gjjlyhz/xmjs/1.htm3+2課程銜接辦學模式錄取時獨立成班，中新兩校定制人才培養(yǎng)計劃。前三學年在仲愷農業(yè)工程學院進行通識教育、語言技能強化、學科基礎和專業(yè)基礎的培養(yǎng)等；第四學年進入林肯大學學習食品創(chuàng)新專業(yè)的學術寫作（英文）及多門專業(yè)課程。仲愷農業(yè)工程學院承認學生在林肯大學所修的全部學分，達要求者授予仲愷農業(yè)工程學院工學學士學位。林肯大學認可我校國際班的課程和我校的學士學位，達到林肯大學碩士研究生入學的其他要求者，第五年可繼續(xù)在林肯大學學習碩士學位課程，成績合格者由林肯大學授予食品創(chuàng)新科學碩士學位。 收費標準1) 向仲愷農業(yè)工程學院繳納四學年食品科學與工程專業(yè)學費、三學年的住宿費、其他國家規(guī)定的費用。2) 前三學年向仲愷農業(yè)工程學院繳納經(jīng)廣東省發(fā)展和改革委員會備案的通識教育和英語強化培訓等費用2.5萬元/年，共7.5萬元。3) 第四、五學年在新西蘭林肯大學就讀期間按林肯大學收費標準收取學費、住宿費及雜費。第四學年在林肯大學學費約1.5萬紐幣，第5學年學費約4萬紐幣，另有學費優(yōu)惠減免及碩士獎學金，兩年學費合約4~5.5萬紐幣，兩年生活費（含住宿費）約3萬紐幣。兩大亮點1. 廣東省教育廳與新西蘭基督城兩大教育國際交流協(xié)會合作背景下產生的緊密圍繞國家食品安全重大戰(zhàn)略的第一個政府公益項目。2. 仲愷農業(yè)工程學院食品科學與工程專業(yè)是國家級特色專業(yè)，該項目是與新西蘭林肯大學強強合作的、以培養(yǎng)國際化高層次優(yōu)質人才為目標的我校第一個重點培養(yǎng)的國際學位項目。 2019 年，食品國際 161 班 28 人中 89.3% 學生（25 人）順利轉至林肯大學學習。 現(xiàn)已獲我校學士學位并轉入碩士階段學習，其中 6 人 增修并獲林肯大學學士學位。四大優(yōu)勢1. 3+2本碩連讀：達要求者即可獲得仲愷農業(yè)工程學院本科畢業(yè)證和工學學士學位，以及達到林肯大學科學碩士研究生入學條件，不需參加研究生入學考核，更便利直接就讀林肯大學（食品創(chuàng)新）碩士研究生。2. 單獨培養(yǎng)，英語水平提升快：前三年聘請兩名以上外教小班教授英語課程，培養(yǎng)學生的英語語言能力，部分專業(yè)課雙語或全英教學，為學生進入研究生全英學術學習做好準備。3.  中新兩校教授聯(lián)合培養(yǎng)：國際班的英語、中外文化教育和專業(yè)教學與國外高校無縫對接，兩校教授共同研制五學年課程體系和教學計劃，融合兩國兩校教育思想與模式，林肯大學不定期派老師來做學術講座或授課，定期對國際班學生進行英語水平測試，教育國際化。學生獲得林肯大學的碩士學位后即可申請新西蘭政府的開放式工作簽證，可在新西蘭就業(yè)，也更容易申請攻讀世界名校博士學位。4. 學費優(yōu)惠及獎學金：國際班學生除可申請學校通用獎學金外，我校專門設立了國際班英語學習獎勵金；林肯大學有專為本國際班設立的學費減免及碩士獎學金：在仲愷農業(yè)工程學院第三學年的成績平均70分以上，被錄取為林肯大學碩士研究生時即可獲得林肯大學10%學費優(yōu)惠；在仲愷農業(yè)工程學院第三年的成績平均75分以上，被錄取為林肯大學碩士研究生時即可額外獲得林肯大學獎學金1萬紐幣。特別說明1) 學生完成前三年學習后，如因各種原因未能入讀新西蘭林肯大學，由學校依據(jù)相關規(guī)定安排入讀本校食品科學與工程專業(yè)普通班學習；前三年所繳納的通識教育、雙語教學、英語強化、專門培訓等費用不退還；第四年學費按食品科學與工程專業(yè)的收費標準繳納。2) 學生入讀新西蘭林肯大學后，如因各種原因無法繼續(xù)在國外學習，在不超過我校規(guī)定的學習年限下，可申請轉回本校食品科學與工程專業(yè)普通班學習。3+1課程銜接辦學模式學生前三學年在仲愷農業(yè)工程學院進行通識教育、語言技能強化、學科基礎和專業(yè)基礎課程學習；第四學年進入英國愛丁堡龍比亞大學學習土木工程專業(yè)的學術寫作（英文）及多門專業(yè)課程。仲愷農業(yè)工程學院和愛丁堡龍比亞大學互認本科階段的學分，完成兩校共同商定的專業(yè)人才培養(yǎng)方案（教學計劃）者獲授予仲愷農業(yè)工程學院的本科畢業(yè)證書和工學學士學位，以及愛丁堡龍比亞大學工學學士學位。 收費標準1) 向仲愷農業(yè)工程學院繳納四學年土木工程專業(yè)、或電氣工程及其自動化專業(yè)學費，繳納三學年的住宿費和其他國家規(guī)定的費用。2) 前三年向仲愷農業(yè)工程學院繳納經(jīng)廣東省發(fā)展和改革委員會備案的通識教育、英語強化培訓等費用2.5萬元/年，共7.5萬元。3) 第四學年在愛丁堡龍比亞大學就讀期間的學費、住宿費及雜費等按愛丁堡龍比亞大學收費標準辦理。愛丁堡龍比亞大學一年的學費約1.1萬英鎊（已減免20%學費），生活費（含住宿費）約6,300英鎊。 五大優(yōu)勢1. 學習環(huán)境優(yōu)美、安全：愛丁堡是一個風景優(yōu)美的歐洲歷史文化名城，被聯(lián)合國評為首批世界文學之城，曾連續(xù)兩年被聯(lián)合國評為“全球最宜居城市”，其總人口的20%為學生，民風淳樸安全。2. 單獨培養(yǎng)，英語提升快：前三年聘請兩名以上外教小班教授英語，培養(yǎng)學生的英語語言能力，部分專業(yè)課雙語或全英教學，為學生赴英國學習做好準備。3. 便于申請世界名校的碩士或博士學位：四年的學習可以獲得中國及英國兩高校的學士學位，英國高等教育世界盛名，獲愛丁堡龍比亞大學學士學位更便于申請世界知名大學的碩士或博士學位。例如，我校已有學生參加該項目后被英國伯明翰大學錄取攻讀碩士學位，今年有參加3+1的學生在就讀大四的3月份即獲英國大學排名第6、QS世界大學排名29的曼切斯特大學等多所世界排名前100大學的研究生錄取通知書。4. 中英兩校教授聯(lián)合培養(yǎng)，行業(yè)認可度高：兩校教授共同研制本科四學年課程體系和教學計劃，融合兩國兩校教育思想與模式；前三學年愛丁堡龍比亞大學不定期派老師來做學術講座或授課，定期對國際班學生進行英語水平測試；兩校合作強化學生的學術英語、中英文化教育和專業(yè)雙語教學；教育國際化，以達到培養(yǎng)國際化人才的目標。 英國愛丁堡龍比亞大學土木工程專業(yè)在英國排名19，獲得了英國四大行業(yè)協(xié)會的認可，是成為世界公認的結構工程師的必備條件，該專業(yè)學位獲得英聯(lián)邦國家的普遍認可，可在英聯(lián)邦國家就業(yè)。電氣工程及其自動化專業(yè)一直是留學英國的熱門專業(yè)，英國在該方面的發(fā)展一直與美國并駕齊驅，科研水平以及教學水平處于世界領先地位，畢業(yè)生就業(yè)非常容易，而且工作環(huán)境好起步薪資也較其他專業(yè)高。愛丁堡龍比亞大學土木工程專業(yè)和電子電氣工程專業(yè)所在的工程與建筑環(huán)境學院兩度獲英國高等教育最高獎——女王年度紀念獎。5. 學費優(yōu)惠及獎學金：除可申請學校通用獎學金外，我校專門設立了國際班英語學習獎勵金；愛丁堡龍比亞大學將給予國際班每位學生20%的學費減免，并提供至少一個總額為5,000英鎊的優(yōu)秀學生獎學金。同時所有仲愷農業(yè)工程學院的學生還可享受愛丁堡龍比亞大學提供的國際學生獎學金的機會。 特別說明1) 學生完成前三年學習后，如因各種原因未能入讀愛丁堡龍比亞大學，由學校依據(jù)相關規(guī)定安排入讀本校相同的土木工程專業(yè)或電氣工程及其自動化專業(yè)普通班學習；前三年所繳納的通識教育、英語強化培訓等費用不退還；第四年按土木工程專業(yè)或電氣工程及其自動化專業(yè)的收費標準繳納學費。2) 學生入讀愛丁堡龍比亞大學后，如因各種原因無法繼續(xù)在國外學習，在不超過我校規(guī)定的學習年限下，可申請轉回本校相應專業(yè)普通班學習。學生校園文化活動為營造良好的校園文化氛圍，激發(fā)學生追求進步、崇尚文明、勇于創(chuàng)新、甘于奉獻的熱情，同時培養(yǎng)學生的責任感、歸屬感，增強團隊意識和集體榮譽感，結合學校工作實際，我校批準成立了多個校級學生組織，為學生提供展示自我與發(fā)揮創(chuàng)造力的舞臺，進一步活躍了學生校園文化活動。1. 校團委五部門。設置辦公室、組織部、宣傳部、實踐部、社團部，主要負責統(tǒng)籌協(xié)調全校各級團學組織、學生社團工作； 主要工作包括：團內“智慧團建”系統(tǒng)管理、團組織 關系轉接、團費收繳、發(fā)展團員、“青馬工程”及學 生干部培訓、青年思想引領、團屬各類新媒體平臺管 理、社團管理等；主要活動包括：五四評優(yōu)表彰活動、 團日活動、青年大學習活動、社會實踐活動等。2. 校學生會。以“團結、務實、進取，服務仲愷人”為宗旨，服務全體仲園學子。每年組織開展學術科技節(jié)活動、校園文化藝術節(jié)活動，如“仲愷青年說”、辯論賽、 演講比賽、心理微電影大賽、“三行情書”大賽、廚王爭霸賽、“仲愷杯”“香凝杯”籃球賽、“仲愷杯” 足球賽，協(xié)助舉辦迎新晚會、校園 K 賽等活動。3. 學生社團聯(lián)合會。秉承著“聯(lián)合，服務，創(chuàng)新，務實” 的宗旨，管理并服務全校 51 個學生社團，一直致力于加強我校學生社團的指導和管理，不斷開辟與發(fā)展學生廣泛的興趣愛好，豐富我校學生的課余文化生活。圍繞學校的中心工作，主辦百團大戰(zhàn)、社團文化節(jié)、會員面對面等活動，是仲園精神文明建設、發(fā)展先進文化的重要力量。4. 青年志愿者協(xié)會。秉承“奉獻、友愛、互助、進步”的宗旨，定時定點地開展豐富、有意義的志愿服務活動。綠色校園行、服務集市、愛心市場等是校園志愿服務的品牌活動；愛心家教、助殘活動、廣交會志愿者等是青協(xié)的社區(qū)志愿服務品牌活動，并在此品牌基礎上組建參與省市級多項志愿活動，為校內志愿者提供更多校外實踐機會。5. 紅十字學生理事會。堅持“撒播愛心，奉獻真情，讓愛隨心行”的 口號服務于仲園，在校內廣泛開展紅十字精神的志愿服務活動。定期開展無償獻血工作、健康知識科 普活動、艾滋病醫(yī)療知識講座、急救證培訓考證等活動，讓更多學子了解醫(yī)療知識并參與其中。既踐行了紅十字“人道”，“博愛”，“奉獻”的宗旨， 又增強了仲愷紅十字學生理事會的社會責任感。6. 大學生藝術團。設舞蹈隊、合唱隊、禮儀隊、器樂隊、話劇社、國標舞隊六支藝術分隊。藝術團為具有藝術特長， 熱愛藝術的青年營造一個展示自我、交流藝術的平 臺，每年為學校迎新晚會貢獻多彩的節(jié)目，曾舉辦“不忘初心 繼續(xù)前進”——中國廣播藝術團走進仲愷農業(yè)工程學院文藝晚會，高質量的節(jié)目，讓他們在藝術舞臺領域中創(chuàng)出自己的一流水平。7. 校友工作志愿者協(xié)會。 以“輔助校友聯(lián)誼，為母校辦學貢獻一份力”為宗旨，加強在校生與廣大校友的溝通聯(lián)系，搭建在校生學習、實踐和成長新平臺，拓展學校校友服務工作新渠道。8. 大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)聯(lián)盟。主要由無線電協(xié)會協(xié)會、財務與會計協(xié)會、植物景觀協(xié)會等 15 個學術科技類協(xié)會組成。大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)聯(lián)盟主要負責仲園大學生“創(chuàng)新基金”“創(chuàng)業(yè)基金”、廣東省“攀登計劃”“學術科技節(jié)”“青創(chuàng)營”、 廣東省和全國“挑戰(zhàn)杯”“創(chuàng)青春”等科技項目、競賽活動對接，每年舉辦“挑戰(zhàn)杯”仲園大學生學術科技（或創(chuàng)業(yè)）項目路演活動。通過開展各類學科科技競賽和技能訓練，鼓勵學生參加科技創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活勱， 培養(yǎng)學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。9. 學生新聞中心。分設編輯部、記者部、攝影部、策劃部、網(wǎng)宣部、公關部等，負責學校輿論宣傳的重要組織結構，協(xié)助學校完成校報和網(wǎng)絡新聞的采編工作；10.  廣播臺。分設節(jié)目部，司儀隊，秘書部，傳媒部，外聯(lián)部，宣傳部，采編部，劇團等，是仲園唯一的有聲媒體，以“傳播仲園先進文化，服務仲愷人”為宗旨，弘揚正氣，歌頌時代主旋律。11. 新媒體工作室。分設采編部、美編部、攝制部和技術部，負責學校網(wǎng)絡宣傳的重要組織，協(xié)助學校運營和管理新媒體平臺，是學校網(wǎng)絡輿論宣傳的新生力量。12. 易班學生工作站。由學生工作部（處）易班發(fā)展中心負責指導的校級學生組織，主要負責利用易班平臺組織和開展各項網(wǎng)絡文化活動，傳播校園網(wǎng)絡文化。易班學生工作站堅持把“理念領先 科學推進 提升品質 立德樹人”作為易班工作的總目標，把為廣大學生提供教育教學、生活服務、文化娛樂、思想引領等綜合性服務作為核心任務，致力于把易班打造成全校師生的重要交流平臺和活動的重要展示平臺，使易班真正成為我校學生的網(wǎng)上精神家園。13. 學生事務管理服務中心。在學生工作部（處）指導下，協(xié)助各職能科室開展學生日常事務的管理、服務，關注學生的學習與生活問題，助力學生成長成才、協(xié)助維護校園和諧穩(wěn)定。開展學風建設巡查、讀書分享、宿舍文明創(chuàng)建比賽、學生管理制度知識競賽、校園安全教育和誠信教育宣傳等系列活動。辦學歷史為紀念廖仲愷，弘揚他的愛國精神、革命精神，完成其扶助農工的宏愿。1925年10月，何香凝、譚平山、甘乃光等人向國民黨中央執(zhí)行委員會提案，在廣州建仲愷紀念公園并在公園內附設農工學校。國民黨中央執(zhí)行委員會決議設立“仲愷先生紀念籌備委員會”負責籌辦，廣州國民政府劃撥原大元帥府東側土地作為校址。1927年3月，仲愷農工學校正式開學，首批招生98人，何香凝首任校長。為繼承廖仲愷先生扶助農工的事業(yè)及反帝愛國精神，學校以蠶桑專業(yè)為初設專業(yè)。抗戰(zhàn)爆發(fā)后，仲愷農工學校被迫“五遷校址”，在流亡中堅持辦學。1937年9月，學校搬遷至南?？h西樵山官山圩；1938年8月遷至中山縣南屏鄉(xiāng)；1940年2月遷至澳門；1940年9月，北遷粵北樂昌縣西鄉(xiāng)桂花村。仲愷農工學校師生每到一處，都宣傳抗日，扶助農工，生產自救，在戰(zhàn)斗中學習成長。1942年，學校更名為“廣東省仲愷高級農業(yè)職業(yè)學校”，后增設高級農村合作科專業(yè)。1944年10月，學校遷址至羅定縣松朗鄉(xiāng)?？谷諔?zhàn)爭勝利后，何香凝致函國民黨最高當局，要求“恢復其原有制度及精神”，保護校產，回原址復辦學校。1946年，廣東省仲愷高級農業(yè)職業(yè)學校在廣州原址復校。1950年1月，學校更名為“廣東省仲愷高級農業(yè)技術學校”。新中國成立后，學校于1954年春更名為“廣東省仲愷農業(yè)學?！?，主要專業(yè)有農作物、養(yǎng)蠶、獸醫(yī)、植物保護、土地規(guī)劃、農機、經(jīng)作等，辦學規(guī)模得到空前擴大。1980年，學校被列為全國重點中專。為了更好地紀念廖仲愷、何香凝先生，更好地培養(yǎng)高級農業(yè)技術人才，適應國家“四個現(xiàn)代化”的需要，國務院副總理王震提出要將仲愷農校辦成大學本科院校。1984年8月，在廖仲愷先生遇難59周年紀念日，經(jīng)教育部、農牧漁業(yè)部批準，學校升格為本科院校，定名為“仲愷農業(yè)技術學院”，校名由時任國家副主席的王震題寫。1985年起招收?？粕?987年起開始招收本科生。從此，仲愷學校步入高校行列，學校發(fā)展的新基石由此奠立。2008年3月，經(jīng)教育部批準，學校正式更名為“仲愷農業(yè)工程學院”。2020年，學校迎來了93華誕。【詳情】