保定幼兒師范高等?？茖W(xué)校河北

主管部門河北省教育廳

院校類型師范

學(xué)歷層次高職(專科)

滿意度2.9

院校介紹學(xué)校簡介保定幼兒師范高等?？茖W(xué)校基本情況1、學(xué)校簡介學(xué)校分為涿州主校區(qū)、東校區(qū)和定興校區(qū)，涿州主校區(qū)位于涿州市光明路303號，東校區(qū)在城市中心華陽中路118號，定興校區(qū)位于定興縣興華東路。 至今已走過36年的培養(yǎng)培訓(xùn)幼兒教師的光輝歷程，為河北省乃至全國培養(yǎng)了大批合格加特長的幼教人才。學(xué)校是全國首批聯(lián)合國兒童基金會合作培養(yǎng)培訓(xùn)項(xiàng)目學(xué)校，在全國幼教辦學(xué)評估中曾以鮮明的辦學(xué)特色和學(xué)生扎實(shí)的專業(yè)技能被業(yè)界譽(yù)為“華北幼教明珠”。2003年全省學(xué)前教育和小學(xué)教育專業(yè)辦學(xué)水平評估中，學(xué)前教育、美術(shù)教育、音樂教育三個(gè)專業(yè)均獲得全省第一，特別是學(xué)前教育專業(yè)成為河北省的品牌專業(yè)。2007年被評為“全國校園文化先進(jìn)單位”。2007年承辦了“全國師范院校兒童文學(xué)研究會”第十一屆年會。2008年獲得“中國教育創(chuàng)新示范單位”榮譽(yù)稱號。2014年被授予“榜樣中國?中國十佳優(yōu)勢高等?？茖W(xué)?！狈Q號。學(xué)校按照“學(xué)前教育為主體，藝術(shù)教育為特色，兒童發(fā)展相關(guān)領(lǐng)域?yàn)橹巍钡脑瓌t謀劃專業(yè)布局和加強(qiáng)專業(yè)建設(shè)。學(xué)?，F(xiàn)有學(xué)前教育一系、學(xué)前教育二系、初等教育系、基礎(chǔ)部、公共教學(xué)部、幼兒教師培訓(xùn)中心等六個(gè)系（部）。開設(shè)學(xué)前教育、早期教育、英語教育、體育教育、音樂教育、美術(shù)教育、舞蹈表演、美術(shù)插畫、小學(xué)教育（文科）、小學(xué)教育（理科）等10個(gè)專業(yè)?，F(xiàn)有教職工400多人，在校生7000多人。學(xué)校同時(shí)還肩負(fù)著幼師國培、省培和市培任務(wù)，逐漸成為河北省中北部的幼兒教師培訓(xùn)中心、繼續(xù)教育中心、信息交流中心和科學(xué)研究中心。學(xué)校以就業(yè)為導(dǎo)向，面向市場辦學(xué)，畢業(yè)生以愛崗敬業(yè)、樂觀自信、健康向上、專業(yè)理論扎實(shí)、從業(yè)技能過硬占據(jù)優(yōu)勢，深受用人單位青睞和歡迎，畢業(yè)生就業(yè)率多年保持100%。面對京津冀協(xié)同發(fā)展的戰(zhàn)略機(jī)遇，學(xué)校黨委帶領(lǐng)全校師生員工繼續(xù)解放思想，搶抓機(jī)遇，克服困難，積極創(chuàng)造條件，進(jìn)一步擴(kuò)大辦學(xué)規(guī)模。全面提高教師綜合素質(zhì)，顯著提升創(chuàng)新能力和科研水平，在積極創(chuàng)辦全國一流幼專的基礎(chǔ)上，為將學(xué)校升格為幼兒師范本科院校而不懈奮斗。2、基礎(chǔ)設(shè)施學(xué)校由涿州主校區(qū)、東校區(qū)和定興三個(gè)校區(qū)組成，相距60華里。學(xué)校總占地590畝，建筑面積116264平方米。學(xué)校主校區(qū)位于涿州市涿淶路北側(cè)，分三期建設(shè)，現(xiàn)已完成一期工程5萬多平方米的建設(shè)，主要建筑有教學(xué)樓、音樂樓、行政樓、學(xué)生宿舍樓、餐廳、后勤輔助和配套工程等。3、師資隊(duì)伍學(xué)校現(xiàn)有教職工400多人，高級職稱教師87人，教授5人，碩士及以上學(xué)位教師184人，博士學(xué)歷2人。曾獲得國家級教育系統(tǒng)先進(jìn)工作者5人，獲得省級教育先進(jìn)工作者26人，市委、市政府命名的跨世紀(jì)拔尖人才4人，曾憲梓教育基金獎獲得者4人。4、教育教學(xué)構(gòu)建以政府為主導(dǎo)、學(xué)校為主體、優(yōu)質(zhì)幼兒園和小學(xué)深度參與的“三位一體”協(xié)同培養(yǎng)機(jī)制；構(gòu)建實(shí)踐取向的課程體系探索；深化實(shí)踐取向的教學(xué)模式和教學(xué)方法改革。5、德育建設(shè)（教育活動、社團(tuán)活動、社會實(shí)踐）認(rèn)真開展豐富多彩的主題教育及大學(xué)生社團(tuán)活動，積極組織學(xué)生參與社會實(shí)踐和志愿者服務(wù)，使學(xué)生在活動中提高素質(zhì)，陶冶情操，培養(yǎng)能力。注重傳統(tǒng)文化教育，在大學(xué)生中廣泛開展“中華十德”（忠、孝、仁、智、信、禮、義、勤、勇、廉）等方面的主題教育活動。6、教育科研近幾年學(xué)校教師編著出版教材40余部，在省級以上報(bào)刊發(fā)表論文及作品300多篇。承擔(dān)國家級課題1個(gè)，省級科研課題及子課題27個(gè)、市級科研課題8個(gè)、校級科研課題5個(gè)。2015年學(xué)校承接“河北省農(nóng)村3-6歲留守兒童心理健康與促進(jìn)項(xiàng)目”，旨在改善農(nóng)村學(xué)前留守兒童的心理健康狀況，促進(jìn)其身心和諧發(fā)展。該項(xiàng)目是社會公益項(xiàng)目，受益幼兒預(yù)計(jì)1410余人。 7、社會服務(wù)（對外演出、社會培訓(xùn)）學(xué)校充分發(fā)揮幼教航母的輻射和帶動作用，利用優(yōu)勢幼教資源，服務(wù)保定、服務(wù)河北、服務(wù)京津冀。多次參加全國、省、市級教育教學(xué)及文藝演出等活動。自2013至2016年承擔(dān)并完成在職幼兒教師國培、省培、市培5813人。8、招生就業(yè)招生：學(xué)校自2015年起招生范圍由河北省擴(kuò)大到吉林、山西、陜西、廣西、四川、云南、貴州、甘肅等共計(jì)全國9個(gè)?。ㄖ陛犑小⒆灾螀^(qū)），生源數(shù)量和質(zhì)量大幅度提升。就業(yè)：學(xué)校地處環(huán)首都經(jīng)濟(jì)圈和京津冀協(xié)同發(fā)展核心區(qū)域，充分發(fā)揮毗鄰京津地域優(yōu)勢，積極開拓就業(yè)市場，形成了以京津保為核心，輻射華北的就業(yè)網(wǎng)絡(luò)，畢業(yè)生就業(yè)率連年保持100%，供需比高達(dá)1:9。9、合作辦學(xué)學(xué)校主動適應(yīng)京津冀協(xié)同發(fā)展大勢，積極加強(qiáng)與京津高校在師資、科研、信息、實(shí)踐基地建設(shè)等領(lǐng)域的對接、合作與交流。與北師大建立深度合作關(guān)系，內(nèi)容包括教師訪學(xué)、研修、科研等，擬籌備建立“京津冀學(xué)前教育研究中心”。 與北京空軍直屬機(jī)關(guān)藍(lán)天幼兒園、保定劍橋教育集團(tuán)共同簽署園校協(xié)同培養(yǎng)合作協(xié)議，通過合作形成園校協(xié)同培養(yǎng)新機(jī)制。與新加坡智源教育學(xué)院和與韓國明知大學(xué)簽署聯(lián)合培養(yǎng)、校際合作、留學(xué)、就業(yè)、交流互訪等項(xiàng)目合作協(xié)議。10、桃李芬芳撫今追昔，學(xué)校經(jīng)歷了校址變遷、校名更迭，在近百年的發(fā)展歷程中不斷擴(kuò)大辦學(xué)規(guī)模，提高辦學(xué)層次逐漸由中師提高到大專，為社會培養(yǎng)了一批又一批合格加特長的中幼教人才。數(shù)以萬計(jì)的莘莘學(xué)子在自己的青春年華里求知追夢筑夢，積極投身于國家的建設(shè)事業(yè)中。    11、碩果累累學(xué)校現(xiàn)為“中國學(xué)前教育研究會”理事單位；2002年、2004年兩次被授予“河北省精神文明先進(jìn)單位”稱號；連續(xù)8次被中共保定市委、市政府評為“工作實(shí)績突出”單位；2007年被評為“全國校園文化先進(jìn)單位”；2008年榮獲“中國教育創(chuàng)新示范單位”榮譽(yù)稱號；2014年榮獲“全國十佳優(yōu)勢高等?？茖W(xué)?！狈Q號。多次參與全國文藝比賽及中國教育電視臺舉辦的春節(jié)文藝晚會并獲獎。12、學(xué)校發(fā)展規(guī)劃按照“科學(xué)謀劃，保障發(fā)展，整體推進(jìn)，分步實(shí)施，多元投入，多贏共建”的原則，積極謀劃新校區(qū)二、三期工程建設(shè)。力爭到2020年，學(xué)校占地面積達(dá)到500畝，建筑面積達(dá)到21萬平方米。各種設(shè)施設(shè)備配套齊全、功能完善，教學(xué)儀器設(shè)備總值增至5000萬元，圖書資料增至65萬冊，電子圖書增至1000多GB。到2020年，力爭學(xué)生總數(shù)達(dá)到8000人，專任教師達(dá)到470人。繼續(xù)解放思想，搶抓機(jī)遇，克服困難，積極創(chuàng)造條件，進(jìn)一步擴(kuò)大辦學(xué)規(guī)模。全面提高教師綜合素質(zhì)，顯著提升創(chuàng)新能力和科研水平，在積極創(chuàng)辦全國一流幼專的基礎(chǔ)上，為將學(xué)校升格為幼兒師范本科院校而不懈奮斗。 【詳情】