長春中醫(yī)藥大學吉林

主管部門吉林省教育廳

院校類型醫(yī)藥

學歷層次本科

滿意度4.0

院校介紹   長春中醫(yī)藥大學   長春中醫(yī)藥大學是吉林省唯一一所以中醫(yī)藥學科為主，醫(yī)、工、管、文等多學科協(xié)調發(fā)展、具有鮮明辦學特色和廣泛社會聲譽的省屬重點大學。 ★吉林省具有博士學位授予權的省屬重點大學之一 ★國家中西部高?；A能力建設工程項目百強校； ★國家大學生文化素質教育基地 ★國家中醫(yī)臨床基地建設單位 ★全國畢業(yè)生就業(yè)工作50強高校。 ★世界中醫(yī)藥學會聯(lián)合會中醫(yī)手法專業(yè)委員會會長單位； ★教育部本科教學工作水平評估優(yōu)秀高校； ★1個國家級人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)，4個國家級特色專業(yè)，10個省級特色專業(yè)。 ★24個碩士學位授權點，13個博士學位授權點，3個博士后流動站和博士后創(chuàng)新工作站。 ★全國教育系統(tǒng)、衛(wèi)生系統(tǒng)先進集體； ★吉林省“五一”勞動獎狀、吉林省文明單位。 ★吉林省大學生思想政治工作評估優(yōu)秀高校，吉林省大學生心理健康教育示范校。   學校概況長春中醫(yī)藥大學創(chuàng)建于1958年，是全國較早建校的中醫(yī)藥院校之一，是吉林省唯一一所以中醫(yī)藥學科為主，醫(yī)、理、工、管、文等多學科協(xié)調發(fā)展、具有鮮明辦學特色和良好社會聲譽的省屬重點大學，是國家中西部高校基礎能力建設工程(小211工程)高校。建校以來，學校形成了“啟古納今，厚德精術”的校訓，形成了“堅持以中醫(yī)藥學科為主體，走學研產結合之路，主動服務地方經濟建設和社會發(fā)展”的辦學特色，形成了博士、碩士、學士授權的辦學層次，形成了本科教育、研究生教育、高職教育、繼續(xù)教育、留學生教育等培養(yǎng)高等中醫(yī)藥人才的教育體系，為國家培養(yǎng)輸送4萬余名畢業(yè)生，校友遍及海內外，為國家和吉林省的經濟社會發(fā)展提供了堅實的人力和智力支撐。學校主校區(qū)坐落在長春市凈月開發(fā)區(qū)，毗鄰凈月潭國家森林公園，占地面積57.1萬平方米，建筑面積38.8萬平方米。全日制在校生11030人。設有基礎醫(yī)學院、中醫(yī)學院、藥學院、針灸推拿學院、護理學院、管理學院、馬克思主義學院、體育教學部、現(xiàn)代教育技術中心等教學單位。學?，F(xiàn)有本科專業(yè)20個，碩士學位授權點35個，一級學科博士學位授權點2個，博士后流動站2個，博士后創(chuàng)新工作站1個。學?，F(xiàn)有省部級重點學科22個，“十一五”國家級特色專業(yè)建設點4個、省級品牌專業(yè)建設點6個，“十二五”省級特色專業(yè)8個；國家級精品資源共享課2門，國家級精品課程3門，省級精品課程23門，省級優(yōu)秀課程46門，省級優(yōu)秀教學團隊12個；主編國家“十一五”規(guī)劃教材13部、主編國家教育部“十二五”規(guī)劃教材4部、主編國家“十二五”行業(yè)規(guī)劃教材48部；國家級人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)1個，國家級大學生文化素質教育基地1個，省級實驗教學示范中心5個。校本部現(xiàn)有教職工1014人，具有高級專業(yè)技術職務人員388人，其中正高級專業(yè)技術職務人員135人，副高級專業(yè)技術職務人員253人。享譽全國的終身教授6人；博士生導師50人，碩士生導師249人；國家“白求恩獎章”獲得者1人，“國醫(yī)大師”獲得者2人，國家973首席科學家1人，長白山學者特聘教授、講座教授5人，長白山技能名師2人，國家級優(yōu)秀教師4人，享受國務院特殊津貼者29人，國家及省級有突出貢獻的中青年專家26人。入選教育部新世紀優(yōu)秀人才計劃2人；吉林省資深高級專家1人、吉林省高級專家13人，優(yōu)秀專業(yè)技術人才1人，教學名師獎獲得者6人；被批準為省教育廳新世紀優(yōu)秀人才計劃4人，新世紀首席教授1人，吉林省名中醫(yī)35人，吉林省第三屆創(chuàng)業(yè)先鋒1人，吉林省特等勞動模范2人。學校教學科研儀器設備總值23276萬元。館藏圖書105萬冊，有一批學術價值很高的珍、善本典籍。出版發(fā)行《長春中醫(yī)藥大學學報》《吉林中醫(yī)藥》等學術期刊。學校榮獲“全國文明單位”稱號；基礎醫(yī)學院榮獲“全國教育系統(tǒng)先進集體”稱號；附屬醫(yī)院榮獲“全國衛(wèi)生系統(tǒng)先進集體”稱號，榮獲“全國五一勞動獎狀”；校團委榮獲“全國五四紅旗團委”稱號；被教育部授予“全國畢業(yè)生就業(yè)典型經驗高?！?。 【詳情】