鶴壁汽車(chē)工程職業(yè)學(xué)院院校簡(jiǎn)介

院長(zhǎng)： 李敏 
        教授，職業(yè)教育專(zhuān)家，河南省高校財(cái)經(jīng)類(lèi)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)委員，河南省學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人。

名譽(yù)院長(zhǎng)：郭孔輝
        中國(guó)工程院院士，中國(guó)汽車(chē)行業(yè)著名專(zhuān)家。


全職名譽(yù)院長(zhǎng)：王憲成
         全國(guó)職教師資專(zhuān)業(yè)委員會(huì)顧問(wèn)，中國(guó)職教學(xué)會(huì)常務(wù)理事。


名譽(yù)院長(zhǎng)：付于武
         研究員級(jí)高級(jí)工程師，中國(guó)汽車(chē)工程學(xué)會(huì)常務(wù)副理事長(zhǎng)兼秘書(shū)長(zhǎng)。


     

    在廣袤的豫北大地上，屹立著一座美麗如畫(huà)、獨(dú)具魅力的新興工業(yè)城市——鶴壁。鶴壁交通發(fā)達(dá)，區(qū)位優(yōu)勢(shì)明顯，歷史悠久，文化燦爛。鐵路、高速公路縱貫?zāi)媳?，橫穿東西，已形成“雙十字”大交通格局。殷商末期、周代衛(wèi)國(guó)、戰(zhàn)國(guó)趙國(guó)均此建都。境內(nèi)的淇河、中華第一古軍校、北魏大石佛，黎陽(yáng)倉(cāng)馳名中外。

    近年來(lái)，鶴壁市已成為全省重要的汽車(chē)及零部件產(chǎn)業(yè)基地、鎂深加工高新技術(shù)特色產(chǎn)業(yè)基地、電子信息基地和現(xiàn)代化工基地。先后被確定為中國(guó)優(yōu)秀旅游城市、全國(guó)社會(huì)治安綜合治理優(yōu)秀市、全國(guó)十大最具幸福感城市、河南省職業(yè)教育改革示范區(qū)、河南省可持續(xù)發(fā)展實(shí)驗(yàn)區(qū)。

    鶴壁汽車(chē)工程職業(yè)學(xué)院就坐落在這片歷史文化底蘊(yùn)深厚、現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)密集的沃土上。

    鶴壁汽車(chē)工程職業(yè)學(xué)院是經(jīng)河南省人民政府批準(zhǔn)、教育部備案的一所汽車(chē)工程類(lèi)普通高等院校，高等職業(yè)院校單獨(dú)招生改革試點(diǎn)院校，由中國(guó)汽車(chē)工程學(xué)會(huì)主辦,位于省級(jí)示范性職教園區(qū)——鶴壁市職業(yè)教育園區(qū)，規(guī)劃占地面積1000畝，設(shè)計(jì)在校生規(guī)模7000人。

    學(xué)院擁有一支以河南省職教專(zhuān)家李敏教授為代表的學(xué)歷、職稱(chēng)層次高，富有朝氣活力、創(chuàng)新精神、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子，和一支特色鮮明、專(zhuān)兼結(jié)合的“雙師型”教學(xué)團(tuán)隊(duì)，學(xué)院還聘請(qǐng)中國(guó)工程院院士、汽車(chē)行業(yè)著名專(zhuān)家郭孔輝，全國(guó)職教師資專(zhuān)業(yè)委員會(huì)顧問(wèn)王憲成，中國(guó)汽車(chē)工程學(xué)會(huì)理事長(zhǎng)付于武等全國(guó)一流的專(zhuān)家為學(xué)院名譽(yù)院長(zhǎng)，指導(dǎo)學(xué)院教育教學(xué)和管理工作。

    學(xué)院目前開(kāi)設(shè)有汽車(chē)檢測(cè)與維修技術(shù)、汽車(chē)制造與裝配技術(shù)、汽車(chē)技術(shù)服務(wù)與營(yíng)銷(xiāo)、汽車(chē)電子技術(shù)、模具設(shè)計(jì)與制造、機(jī)械制造與自動(dòng)化、電子信息工程技術(shù)、物流管理、會(huì)計(jì)電算化、計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)與制造、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、建筑工程技術(shù)等多個(gè)專(zhuān)業(yè)。

    按照全國(guó)全省職業(yè)教育發(fā)展的有關(guān)方針政策要求，鶴壁汽車(chē)工程職業(yè)學(xué)院正在建設(shè)成為一所機(jī)制靈活、管理高效、優(yōu)勢(shì)突出、特色鮮明的校企一體化高職院校。學(xué)院倡導(dǎo)“異想天開(kāi)出奇招，腳踏實(shí)地創(chuàng)未來(lái)”的辦學(xué)理念，突出“一體三合和四雙”的辦學(xué)特色，“一體”即校企一體化，成立由天海集團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)王來(lái)生、張景堂和企業(yè)高級(jí)工程技術(shù)人員，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)李敏、王憲成以及專(zhuān)業(yè)教師組成的校企一體化委員會(huì)，聘請(qǐng)企業(yè)70名高級(jí)工程技術(shù)人員擔(dān)任學(xué)院實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教師，破解了當(dāng)前職業(yè)教育發(fā)展中遇到的“校企合作合而不緊，工學(xué)結(jié)合結(jié)而不實(shí)”的難題，實(shí)現(xiàn)了教育與產(chǎn)業(yè)、學(xué)校與企業(yè)、專(zhuān)業(yè)與崗位的無(wú)縫對(duì)接。 “三合”即資源整合、工學(xué)結(jié)合和產(chǎn)教融合，資源整合，即企業(yè)把生產(chǎn)車(chē)間建在學(xué)院，學(xué)院把實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)放在企業(yè)，實(shí)現(xiàn)信息資源、人力資源和設(shè)施設(shè)備資源的優(yōu)化配置和綜合利用；工學(xué)結(jié)合，即學(xué)生邊學(xué)習(xí)邊實(shí)踐，工人邊生產(chǎn)邊培訓(xùn)；產(chǎn)教融合，即教師在生產(chǎn)崗位上實(shí)施專(zhuān)業(yè)教學(xué)，學(xué)生在師傅指導(dǎo)下進(jìn)行生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)。“四雙”即學(xué)生雙身份：學(xué)生既是學(xué)校學(xué)生，也是企業(yè)學(xué)徒工；教師雙師型：教師既是學(xué)校教師，也是企業(yè)技術(shù)人員；教學(xué)雙任務(wù)：既完成教學(xué)任務(wù)，又完成生產(chǎn)任務(wù)；基地雙功能：企業(yè)部分車(chē)間和學(xué)校實(shí)習(xí)基地都具有教學(xué)和生產(chǎn)功能。學(xué)院遵循“按照產(chǎn)業(yè)辦專(zhuān)業(yè)，辦好專(zhuān)業(yè)促產(chǎn)業(yè)，圍繞專(zhuān)業(yè)辦產(chǎn)業(yè)，辦好產(chǎn)業(yè)促專(zhuān)業(yè)”的發(fā)展思路，先后成立了廣告藝術(shù)設(shè)計(jì)中心、汽車(chē)拆解再制造中心和線束生產(chǎn)實(shí)訓(xùn)中心；與武漢華中數(shù)控股份有限公司合作，在學(xué)院設(shè)立華中數(shù)控技術(shù)中原推廣中心及數(shù)控機(jī)床改造公司；與浙江大學(xué)現(xiàn)代制造工程研究所合作建設(shè)河南研發(fā)中心，初步形成了“廠中校、校中廠”的辦學(xué)格局，努力打造科研創(chuàng)新高地，為培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐動(dòng)手能力構(gòu)建良好的平臺(tái)。學(xué)院在加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)的同時(shí)，注重開(kāi)放辦學(xué)，先后與鄭州宇通、華晨汽車(chē)、天海集團(tuán)、航盛電子、富士康科技集團(tuán)、浙江天煌科技、汽車(chē)4S店等多家優(yōu)秀企業(yè)簽訂了訂單培養(yǎng)合作協(xié)議，通過(guò)中國(guó)汽車(chē)工程學(xué)會(huì)推介，與中國(guó)一汽、廣汽集團(tuán)、上海通用、上海大眾、北京現(xiàn)代、奇瑞汽車(chē)等多家汽車(chē)制造及相關(guān)企業(yè)建立良好就業(yè)關(guān)系，為學(xué)生優(yōu)質(zhì)就業(yè)搭建了廣闊平臺(tái)；與清華大學(xué)、浙江大學(xué)、吉林大學(xué)、澳門(mén)科技大學(xué)等高校建立了友好合作關(guān)系；與德國(guó)、新加坡、奧地利等國(guó)家的高等院校建立合作交流關(guān)系；牽頭成立了由本科院校、職業(yè)院校和汽車(chē)相關(guān)企業(yè)50多家單位組成的鶴壁汽車(chē)工程職教集團(tuán)；聯(lián)合鶴壁市關(guān)心下一代工作委員會(huì)、鶴壁市教育局等12家單位，共同實(shí)施了“千家萬(wàn)戶大學(xué)生與實(shí)用技能型人才培養(yǎng)培訓(xùn)行動(dòng)”，先后被確立為“市級(jí)文明單位”、“河南省職工教育培訓(xùn)示范點(diǎn)”、“全國(guó)職工教育培訓(xùn)示范點(diǎn)”、“鶴壁市專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育基地”。學(xué)院高度重視學(xué)生的成才與發(fā)展，實(shí)施思想政治人文素質(zhì)教育模式，把學(xué)生的學(xué)業(yè)生涯、職業(yè)生涯發(fā)展融入到實(shí)踐育人的全過(guò)程。

    作為河南省唯一一所汽車(chē)工程類(lèi)高等院校，鶴壁汽車(chē)工程職業(yè)學(xué)院處處呈現(xiàn)出蓬勃向上的發(fā)展態(tài)勢(shì)，散發(fā)著濃郁獨(dú)特的教育魅力。

    學(xué)院按照公益性、產(chǎn)業(yè)性、多樣性相協(xié)調(diào)的要求，實(shí)施優(yōu)惠辦學(xué)辦法：1、對(duì)優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行導(dǎo)師制培養(yǎng)，設(shè)立創(chuàng)業(yè)資金，致力打造一批未來(lái)的創(chuàng)新工程師和創(chuàng)業(yè)小老板；2．學(xué)院設(shè)有多種獎(jiǎng)勵(lì)和資助措施：國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金、國(guó)家助學(xué)金、國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金、學(xué)院獎(jiǎng)學(xué)金、助學(xué)貸款、雨露計(jì)劃和企業(yè)獎(jiǎng)學(xué)金等。3．依托行業(yè)辦學(xué)優(yōu)勢(shì)，對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)特別困難、品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生實(shí)施勵(lì)志生政策，采取零學(xué)費(fèi)入學(xué)，上學(xué)期間，按照教學(xué)計(jì)劃安排，邊工作邊學(xué)習(xí)。4．為家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生提供勤工助學(xué)崗位，開(kāi)辟“綠色通道”，協(xié)助困難學(xué)生辦理國(guó)家助學(xué)貸款，保證不讓學(xué)生因家庭貧困而失學(xué)。

    學(xué)院的快速發(fā)展離不開(kāi)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和支持，國(guó)務(wù)院總理李克強(qiáng)、原國(guó)務(wù)院總理溫家寶、河南省委書(shū)記郭庚茂、副省長(zhǎng)徐濟(jì)超、王艷玲等多位國(guó)家和省領(lǐng)導(dǎo)蒞臨天海集團(tuán)或?qū)W院指導(dǎo)工作，對(duì)學(xué)院的辦學(xué)特色給予充分肯定；教育部職業(yè)與成人教育司巡視員、教育部職業(yè)教育研究所所長(zhǎng)王繼平，教育部發(fā)展規(guī)劃司副司長(zhǎng)郭春明，中國(guó)職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會(huì)常務(wù)副會(huì)長(zhǎng)兼秘書(shū)長(zhǎng)劉來(lái)泉，教育部高教司原副司長(zhǎng)、中國(guó)高教學(xué)會(huì)產(chǎn)學(xué)研合作教育分會(huì)會(huì)長(zhǎng)朱傳禮等領(lǐng)導(dǎo)對(duì)學(xué)院的辦學(xué)思路給予高度評(píng)價(jià)；市委書(shū)記魏小東，市長(zhǎng)范修芳，市委常委、宣傳部部長(zhǎng)李軍，副市長(zhǎng)張然等市領(lǐng)導(dǎo)多次來(lái)學(xué)院考察調(diào)研，并對(duì)學(xué)院建設(shè)給予了大力支持。

    中原一樹(shù)，日漸葉茂，桃李滿園，終將芬芳。鶴壁汽車(chē)工程職業(yè)學(xué)院正邁著堅(jiān)實(shí)的步伐，去迎接更加輝煌的明天。

學(xué)院位于省級(jí)示范性職教園區(qū)—鶴壁市職業(yè)教育園區(qū)，毗鄰京港澳高速、石武客運(yùn)專(zhuān)線和107國(guó)道，位置優(yōu)越，交通迅達(dá)。周邊環(huán)境優(yōu)美，是求學(xué)深造的理想之所。西鄰華北地區(qū)唯一一條沒(méi)有被污染的河流——淇河，“水影山光，勝過(guò)桃源”，享有“北國(guó)漓江”之稱(chēng)。《詩(shī)經(jīng)》有十三篇描寫(xiě)淇河風(fēng)光。“淇水悠悠，檜楫松舟，駕言出游，以寫(xiě)我憂”，其美妙令人神往。

上一篇：飛行員執(zhí)照有幾種？ 下一篇：2024年空乘專(zhuān)業(yè)專(zhuān)科的大學(xué)哪些？

咨詢