廣東輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院院校簡介

廣東輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院創(chuàng)建于1933年，是省屬唯一國家示范性高等職業(yè)院校，全國“雙高”高職院校建設(shè)單位。前身是“廣東省立第一職業(yè)學(xué)?！?，至今已有86年職業(yè)教育歷史，其中1959-1963年和1978-1983年兩段時期，學(xué)校開辦本科教育，現(xiàn)有全日制在校生21000余人。學(xué)校秉承“德能兼?zhèn)?，學(xué)以成之”的校訓(xùn)和“自強、敬業(yè)、求實、創(chuàng)新”的廣輕精神，為珠三角地區(qū)乃至全國輸送數(shù)萬名高素質(zhì)高技能應(yīng)用型人才。
——辦學(xué)條件好

學(xué)?，F(xiàn)有廣州和南海兩個校區(qū)，其中廣州校區(qū)定位為“大文科校區(qū)”，文科、藝術(shù)類專業(yè)面向廣州現(xiàn)代服務(wù)業(yè)；南海校區(qū)成為“大工科校區(qū)”，工科專業(yè)面向珠江西岸高端制造業(yè)，校園總面積1700多畝，校舍建筑面積43萬多平方米，其中教學(xué)科研實訓(xùn)用房近20萬平方米，圖書館3萬多平方米，學(xué)生公寓近16萬平方米。固定資產(chǎn)總值15.5億元，教學(xué)儀器設(shè)備總值2億多元，學(xué)校圖書館擁有藏書近160萬冊，電子圖書200多萬冊。網(wǎng)絡(luò)信息點數(shù)2萬多個，音視頻電子資源1萬多小時，學(xué)校校園無線網(wǎng)絡(luò)全覆蓋。建有校內(nèi)實踐教學(xué)基地近350個、校外實訓(xùn)實習(xí)基地900多個。
——辦學(xué)成果優(yōu)異

學(xué)校是廣東省唯一擁有7個省級工程技術(shù)開發(fā)中心的高職院校，是同時擁有省級協(xié)同發(fā)展中心及協(xié)同育人平臺的兩所高職院校之一，是全國第一批教育信息化試點單位、教育部現(xiàn)代學(xué)徒制試點單位、全國高校思政研究會高職高專專業(yè)委員會副會長單位（廣東省會長單位）、全國跨境電商專業(yè)人才培養(yǎng)示范校、全國群眾體育先進(jìn)單位、全國高職“一校一品”示范單位、全國社會實踐工作優(yōu)秀單位、廣東省依法治校示范校單位、廣東省創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)示范校單位、廣東省安全文明校園示范校單位、廣東省示范職業(yè)教育集團、廣東省集團化辦學(xué)單位、國防教育特色學(xué)校。

學(xué)校立項“國家標(biāo)桿黨支部”1個，并先后獲得全國高等職業(yè)院校全國服務(wù)貢獻(xiàn)50強（連續(xù)兩年）、全國高等職業(yè)院校實習(xí)管理50強、全國高等職業(yè)院校教學(xué)資源50強、全國高等職業(yè)院校學(xué)生管理50強、全國高等職業(yè)院校教學(xué)管理50強、全國高等職業(yè)院校育人成效50強、亞太職業(yè)院校影響力50強、全國示范性高職院校影響力排行榜30強、全國普通高校競賽評估（高職）20強，全國高職院校思政工作創(chuàng)新優(yōu)秀示范案例50強。全國高職院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)示范校50強。2019年中國高職高專院校綜合競爭力排行榜第9名。

多功能文化食堂、智能垃圾分類系統(tǒng)等創(chuàng)新性后勤改革領(lǐng)先全國。
——師資隊伍結(jié)構(gòu)合理，業(yè)務(wù)水平高

學(xué)?，F(xiàn)有教職工1200余人，其中高級職稱教師400余人（二級教授9人），珠江學(xué)者9 人，“雙師”素質(zhì)教師70 0余人；國務(wù)院特殊津貼專家2人，全國模范教師2人，國家級教學(xué)名師2人，國家級教學(xué)團隊2個，國家“萬人計劃”教學(xué)名師1人，全國技術(shù)能手2人，全國青年崗位能手1人，全國高校思想政治理論課教師影響力人物2人，全國輕工行業(yè)先進(jìn)工作者1人，中國輕工職業(yè)教育教學(xué)名師1人，全國輔導(dǎo)員年度人物1名，廣東省高?！扒О偈こ獭眹壹壟囵B(yǎng)對象2人，南粵優(yōu)秀教師11人，南粵優(yōu)秀教育工作者4人，廣東省“特支計劃”教學(xué)名師、廣東省教學(xué)名師、專業(yè)領(lǐng)軍人才等名師專家近70人。建立了一個由企業(yè)一線工作的技術(shù)人員、能工巧匠、高級經(jīng)理人等組成的優(yōu)質(zhì)兼職教師資源庫，兼職教師與專業(yè)專任教師數(shù)之比達(dá)到1:1以上。

學(xué)校在廣東省高職院校教師隊伍建設(shè)考核中連續(xù)三年排名第一。2019年全國高職院校教師教學(xué)發(fā)展指數(shù)排前十名。
——教學(xué)成果豐碩

學(xué)校設(shè)有機電技術(shù)學(xué)院、食品與生物技術(shù)學(xué)院、輕化工技術(shù)學(xué)院、信息技術(shù)學(xué)院、汽車技術(shù)學(xué)院、生態(tài)環(huán)境技術(shù)學(xué)院、藝術(shù)設(shè)計學(xué)院、財貿(mào)學(xué)院、管理學(xué)院、應(yīng)用外語學(xué)院、創(chuàng)業(yè)學(xué)院、馬克思主義學(xué)院和繼續(xù)教育學(xué)院，三個協(xié)同教學(xué)中心（工業(yè)機器人協(xié)同教學(xué)中心、現(xiàn)代信息技術(shù)與新工科協(xié)同教學(xué)中心、應(yīng)用外語協(xié)同教學(xué)中心），設(shè)20個專業(yè)群、69個招生專業(yè)。2016年11月，學(xué)校成立創(chuàng)業(yè)學(xué)院，面向全體學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)通識教育，面向精英學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)定制培養(yǎng)。

學(xué)校已建成國家示范性專業(yè)4個、央財“支持高等職業(yè)學(xué)校提升專業(yè)服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展能力”項目經(jīng)費支持專業(yè)2個、省級示范性專業(yè)3個、省級重點（建設(shè)）專業(yè)13個、省級品牌專業(yè)建設(shè)項目13個，建有國家級教學(xué)資源庫1個、國家級精品課程10門、國家級精品資源共享課程9門、全國高校職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)示范課程1門、國家教指委精品課程22門、省級精品課程21門、省級優(yōu)質(zhì)課程2門，立項省級精品開放課程4 5門，其中已驗收3門，在建省級專業(yè)資源庫2個。

2009年以來，學(xué)校共獲得國家級優(yōu)秀教學(xué)成果二等獎10項，行業(yè)教指會特等獎2個，省級優(yōu)秀教學(xué)成果一等獎9項，省級優(yōu)秀教學(xué)成果二等獎5項。 
——職教特色明顯，人才培養(yǎng)質(zhì)量高

學(xué)校是教育部現(xiàn)代學(xué)徒制試點單位，已立項國家級現(xiàn)代學(xué)徒制試點項目3項，省級現(xiàn)代學(xué)徒制試點項目 9項。學(xué)校積極構(gòu)建職業(yè)教育“立交橋”，全面實施“縱向延伸，橫向拓展”協(xié)同育人模式，開展了“3+2”中高銜接、“2+2”和“4+0”高本聯(lián)培、“3+2”高本銜接、工程碩士培養(yǎng)等多種形式的協(xié)同培養(yǎng)，其中本科專業(yè)共1 3個，搭建起“中-高-本-碩”現(xiàn)代職業(yè)教育體系框架。
連續(xù)多年，錄取人數(shù)和錄取分?jǐn)?shù)線均位居省內(nèi)同類院校前茅，文理類、藝術(shù)類高考錄取分?jǐn)?shù)線均高于本科省控線。畢業(yè)生深受用人單位歡迎，母校的滿意度和薪資水平高于全國示范校平均水平，初次就業(yè)率高于98%，用人單位滿意度99%以上。

學(xué)生在各級各類技能大賽中獲獎數(shù)量與質(zhì)量節(jié)節(jié)攀升。近三年來，共獲得國家級獎項500多個、省部級獎項1000余個。

——產(chǎn)教融合，社會服務(wù)能力強

學(xué)校構(gòu)建并不斷完善政校行企協(xié)同促進(jìn)產(chǎn)教融合長效機制，圍繞高水平專業(yè)群建設(shè)，打造“一群一院一聯(lián)盟”，搭建了廣東輕工職教集團、輕工行業(yè)應(yīng)用技術(shù)協(xié)同創(chuàng)新發(fā)展中心、南海職業(yè)教育政校行企協(xié)同創(chuàng)新聯(lián)盟、廣東省工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)教聯(lián)盟、粵港澳數(shù)字創(chuàng)意產(chǎn)教聯(lián)盟、粵港澳跨境電商產(chǎn)教聯(lián)盟、廣東酒店職業(yè)教育聯(lián)盟、全國精準(zhǔn)營養(yǎng)食品與果蔬加工產(chǎn)教聯(lián)盟、國家中小微企業(yè)知識產(chǎn)權(quán)培訓(xùn)基地等產(chǎn)學(xué)研創(chuàng)新、科技研發(fā)與轉(zhuǎn)化平臺，與華為等世界500強知名企業(yè)合作成立了華為ICT學(xué)院、瀚藍(lán)環(huán)境學(xué)院、白天鵝學(xué)院、雷諾鐘表學(xué)院、許鴻飛國際文創(chuàng)學(xué)院等10個產(chǎn)業(yè)學(xué)院，實現(xiàn)校企精準(zhǔn)對接，產(chǎn)教深度融合，精準(zhǔn)育人。

近五年，獲國家級科技項目4項、省級36項；國家級、省級科技獎勵13項；面向企業(yè)開展科技攻關(guān)項目200余項。申報專利近430項，授權(quán)近300項，專利申請量連續(xù)多年位列廣州地區(qū)高校（含本科）前十名。

——堅持對外合作，國際化辦學(xué)水平高

學(xué)校積極廣泛開展對外交流與合作，已與國（境）外多所高等院校建立了合作關(guān)系，在引進(jìn)智力與優(yōu)質(zhì)教育資源、人才培養(yǎng)、合作辦學(xué)、漢語言培訓(xùn)等方面開展了實質(zhì)性的合作。累計已招收來自30多個國家的留學(xué)生4 00余名。
2017年，學(xué)校牽頭組建廣東省“一帶一路”職業(yè)教育聯(lián)盟，輸出廣輕職教模式，服務(wù)“一帶一路”沿線國家及地區(qū)，國際化辦學(xué)呈現(xiàn)新氣象。
——構(gòu)建終身教育體系，服務(wù)廣東經(jīng)濟社會

依托“國家中小微企業(yè)知識產(chǎn)權(quán)培訓(xùn)（南海）基地”“廣東輕工培訓(xùn)中心”“職教師資優(yōu)質(zhì)省級基地”“廣東省專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育基地”“廣東省職業(yè)技能鑒定所”等國家級和省級平臺，并設(shè)有專門和專業(yè)性培訓(xùn)機構(gòu)30多個，面向社會、社區(qū)和產(chǎn)業(yè)、行業(yè)積極開展各級各類培訓(xùn)服務(wù)，年培訓(xùn)量超15萬人天；與本科院校進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教育及自學(xué)考試合作，并在深圳、佛山、珠海、韶關(guān)等地設(shè)立12個校外?？评^續(xù)教育教學(xué)點，學(xué)校各類學(xué)歷繼續(xù)教育在讀人數(shù)4000余人。

“十三五”期間，學(xué)校將遵循“三大一強”院校治理理念，圍繞“創(chuàng)新強校工程”及一流高職院校建設(shè)，努力把學(xué)校建成“國內(nèi)一流、國際知名”國家優(yōu)質(zhì)高職院校，成為高職院校治理的標(biāo)準(zhǔn)與典范，成為高素質(zhì)技術(shù)技能型人才培養(yǎng)的典范。

學(xué)校簡介

  廣東輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院是1999年經(jīng)教育部批準(zhǔn)成立的全日制高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校，由廣東省人民政府主辦、廣東省教育廳直接管理。前身是創(chuàng)建于1933年的“廣東省立第一職業(yè)學(xué)?！保两褚延?4年的職業(yè)教育歷史。2006年，學(xué)校以優(yōu)秀等級通過教育部高職高專院校人才培養(yǎng)工作水平評估；2007年，被列為省級示范性院校建設(shè)單位；2008年，被列為國家示范性高職院校建設(shè)單位；2011年，以優(yōu)秀等級通過教育部、財政部組織的示范驗收；2016年，被列為廣東省一流高職院校建設(shè)單位。

  學(xué)校現(xiàn)有全日制普通高職在校學(xué)生21700人。有廣州和南海兩個校區(qū)，校園總面積1500畝（其中廣州校區(qū)218畝），校舍建筑面積43萬平方米。固定資產(chǎn)總值14.6億元，其中，教學(xué)、科研儀器設(shè)備總值1.5億元。圖書館藏書147萬冊?，F(xiàn)有實驗實訓(xùn)場地面積138783平方米，校內(nèi)實訓(xùn)室321個，校外實習(xí)基地1205個。

　學(xué)?，F(xiàn)有教職工1215人，其中，專任教師883人，高級職稱教師403人，“雙師”素質(zhì)教師598人；國務(wù)院特殊津貼專家2人、國家級教學(xué)名師2人、國家級教學(xué)團隊1個、國家高層次人才特殊支持計劃（萬人計劃）教學(xué)名師1人、全國技術(shù)能手2人、廣東省高?！扒О偈こ獭眹壹壟囵B(yǎng)對象2人、全國輕工行業(yè)先進(jìn)工作者1人、全國高校思想政治理論課教師影響力標(biāo)兵人物1人、珠江學(xué)者5人；建立了一個由企業(yè)一線工作的技術(shù)人員、能工巧匠、高級經(jīng)理人等組成的優(yōu)質(zhì)兼職教師資源庫，兼職教師與專業(yè)專任教師數(shù)之比達(dá)到1:1以上。學(xué)校在廣東省高職院校教師隊伍建設(shè)考核中連續(xù)三年排名第一。

　學(xué)校有機電技術(shù)學(xué)院、食品與生物技術(shù)學(xué)院、輕化工技術(shù)學(xué)院、信息技術(shù)學(xué)院、管理學(xué)院、汽車技術(shù)學(xué)院、生態(tài)環(huán)境技術(shù)學(xué)院、財貿(mào)學(xué)院、藝術(shù)設(shè)計學(xué)院、應(yīng)用外語與國際交流學(xué)院、 創(chuàng)業(yè)學(xué)院等二級學(xué)院，共有73個專業(yè)，覆蓋13個專業(yè)大類。建成國家示范性專業(yè)4個，央財“支持高等職業(yè)學(xué)校提升專業(yè)服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展能力”項目經(jīng)費支持專業(yè)2個，省級示范性專業(yè)7個，省級重點（建設(shè)）專業(yè)13個，省級品牌專業(yè)建設(shè)項目9個。建有國家級精品課程10門，國家級精品資源共享課程9門，全國高校職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)示范課程1門，國家教指委精品課程22門，省級精品課程21門，省級優(yōu)質(zhì)課程2門；建成省級精品開放課程3門；立項省級精品開放課程25門；獲批國家級教學(xué)資源庫1個。2009年以來，學(xué)校共獲得國家級優(yōu)秀教學(xué)成果二等獎9項，省級優(yōu)秀教學(xué)成果一等獎7項，省級優(yōu)秀教學(xué)成果二等獎4項。

　學(xué)校努力構(gòu)建職業(yè)教育“立交橋”，全面實施“縱向延伸，橫向拓展”協(xié)同育人模式，積極開展“3+2”中高銜接、“2+2”高本聯(lián)培、“3+2”高本銜接、工程碩士培養(yǎng)等多種形式的協(xié)同培養(yǎng)，初步搭建了“中-高-本-碩”現(xiàn)代職業(yè)教育體系框架。連續(xù)多年，廣東省第一志愿填報我校的上線考生數(shù)均在計劃招生數(shù)的3倍以上，文理科實際錄取分?jǐn)?shù)都高于省定本科2B分?jǐn)?shù)線。學(xué)校畢業(yè)生深受用人單位歡迎，對口率、對母校的滿意度和薪資水平高于全國示范校平均水平；用人單位對學(xué)校畢業(yè)生的滿意度達(dá)到99%。師生在各級各類技能大賽中獲獎數(shù)量與質(zhì)量節(jié)節(jié)攀升。

　學(xué)校積極探索政校行企協(xié)同促進(jìn)產(chǎn)教融合長效機制，深入探索實施“寓教于研”人才培養(yǎng)模式。針對輕工行業(yè)和地方經(jīng)濟發(fā)展急需，搭建輕工行業(yè)應(yīng)用技術(shù)協(xié)同創(chuàng)新發(fā)展中心、廣東輕工職教集團、南海職業(yè)教育政校行企協(xié)同創(chuàng)新聯(lián)盟、國家中小微企業(yè)知識產(chǎn)權(quán)培訓(xùn)基地等產(chǎn)學(xué)研創(chuàng)新、科技研發(fā)與轉(zhuǎn)化平臺；瞄準(zhǔn)世界500強企業(yè)，與華為等知名企業(yè)合作成立了瀚藍(lán)環(huán)境學(xué)院、白天鵝學(xué)院、雷諾鐘表產(chǎn)業(yè)學(xué)院等產(chǎn)業(yè)學(xué)院，實現(xiàn)校企合作育人。近五年，獲國家級科技項目4項、省級36項；國家級、省級科技獎勵13項；面向企業(yè)開展科技攻關(guān)項目204項。申報專利422項，授權(quán)266項（其中國際發(fā)明專利1項），專利申請量連續(xù)8年位列廣州地區(qū)高校（含本科）前十名。

　學(xué)校積極打造“廣輕”國際職教品牌，拓展國際化辦學(xué)渠道，服務(wù)“一帶一路”國家戰(zhàn)略。近年來，與17所國（境）外高校建立校際友好關(guān)系；與澳大利亞北悉尼學(xué)院、澳大利亞陽光海岸大學(xué)合作開辦3個專業(yè)；與德國雷根斯堡市工商會（IHK）合作建設(shè)了中德技術(shù)培訓(xùn)中心；與澳大利亞北悉尼學(xué)院合作成立北悉尼TAFE（中國）培訓(xùn)中心；2016年，來自日本、澳大利亞、巴西、斯里蘭卡、埃塞俄比亞等8個國家共36名留學(xué)生在我校參加漢語學(xué)習(xí)。

　學(xué)校致力于終身教育體系的構(gòu)建，依托“廣東輕工培訓(xùn)中心”、“廣東省專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育基地”、“廣東省職業(yè)技能鑒定所”等平臺，積極開展面向社會的培訓(xùn)工作。與東華大學(xué)合作進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教育，與華南理工大學(xué)合作舉辦網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程直屬班。在惠州、珠海、肇慶、深圳分別設(shè)立了繼續(xù)教育校外教學(xué)點，共開設(shè)27個專業(yè)。

　學(xué)校是全國第一批教育信息化試點單位，全國高校思政研究會高職高專專業(yè)委員會副會長單位、廣東省會長單位，多功能文化食堂、智能垃圾分類系統(tǒng)等創(chuàng)新性后勤改革領(lǐng)先全國。學(xué)校是廣東省唯一擁有2個省級工程技術(shù)開發(fā)中心的高職院校，是同時擁有省級協(xié)同發(fā)展中心及協(xié)同育人平臺的兩所高職院校之一，在各類競爭力排行榜中均位居全國前列。

　“十三五”期間，學(xué)校將遵循“三大一強”院校治理理念，圍繞“創(chuàng)新強校工程”及一流高職院校建設(shè)，在體制機制改革與協(xié)同創(chuàng)新育人、品牌專業(yè)建設(shè)、教育教學(xué)改革、基礎(chǔ)能力提升、管理能力與水平提升、社會服務(wù)能力提升、對外交流合作與國際化辦學(xué)、以學(xué)生為中心的機制建立等方面加大建設(shè)力度，力爭把學(xué)校建成“國內(nèi)一流、國際知名”高職院校，成為高職院校治理的標(biāo)準(zhǔn)與典范，成為高素質(zhì)技術(shù)技能型人才培養(yǎng)的典范。