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中國地質(zhì)大學(xué)長城學(xué)院黨委書記: 李朝秀 李朝秀 男,1959年9月出生,漢族,河南南陽人,中共黨員。1976年9月參加工作,大學(xué)本科學(xué)歷,雙學(xué)士學(xué)位,副教授。中國地質(zhì)大學(xué)(北京)黨委委員,中國地質(zhì)大學(xué)長城學(xué)院黨委書記。
1976年9月至1980年8月,河南省南陽縣公社大營學(xué)校初中部任教;
1980年9月至1984年7月,武漢大學(xué)哲學(xué)系辯證唯物主義與歷史唯物主義專業(yè)學(xué)習;
1984年8月至1985年8月,北京地質(zhì)管理干部學(xué)院工作,任黨委辦公室宣傳干事、院團總支書記;
1985年9月至1986年7月,參加中央國家機關(guān)講師團赴湖南零陵地區(qū)支教,任祁陽師范工作組組長;
1986年8月至1987年8月,北京地質(zhì)教育中心工作,任校團委副書記;
1987年9月至1989年7月,南開大學(xué)政治學(xué)系思想政治教育專業(yè)學(xué)習;
1989年8月至今在中國地質(zhì)大學(xué)(北京)工作。期間,1989年9月至1991年6月,任校團委書記;
1990年10月至1993年6月,任學(xué)生工作部(處)副部(處)長(主持工作);
1993年6月至1998年4月,任學(xué)生工作部(處)部(處)長;
1997年4月至2001年1月,任黨委宣傳部部長;
2001年2月至2004年1月,任黨委工作部副部長、黨委宣傳部部長,兼機關(guān)黨總支書記、地學(xué)哲學(xué)研究所副所長;
2004年2月,任黨委組織部部長,兼地學(xué)哲學(xué)研究所副所長。
2010年1月至今,任中國地質(zhì)大學(xué)長城學(xué)院黨委書記。
學(xué)校概況
保定理工學(xué)院(原中國地質(zhì)大學(xué)長城學(xué)院)是教育部批準的設(shè)立普通本科院校,納入國家普通高等學(xué)校統(tǒng)一招生計劃,面向全國招生,目前在校生14000多人。
學(xué)校地處歷史文化名城—素有北京南大門之稱的河北省保定市,保定作為首都功能疏解的集中承載地和京津產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移的重要承載地,與京津形成京津冀城市群的核心,黨中央、國務(wù)院新設(shè)立的國家級新區(qū)—雄安新區(qū)坐落在北京、天津、保定腹地,距保定10公里,區(qū)位優(yōu)勢得天獨厚。學(xué)校占地面積1400余畝,建筑面積45.6萬平方米,具有齊全的教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施、文化體育設(shè)施和學(xué)生綜合服務(wù)設(shè)施。圖書館藏書130多萬冊,電子圖書120萬冊,擁有維普《中文科技期刊數(shù)據(jù)庫》、《中國知網(wǎng)期刊數(shù)據(jù)庫》等多個電子期刊數(shù)據(jù)庫。
學(xué)校以學(xué)科建設(shè)為龍頭、以師資隊伍建設(shè)為重點,以提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心,不斷優(yōu)化教育教學(xué)過程,提高人才培養(yǎng)質(zhì)量,堅持“特色立校、質(zhì)量興校、人才強校、注重內(nèi)涵、科學(xué)發(fā)展”的辦學(xué)理念,致力于培養(yǎng)“品德優(yōu)良、基礎(chǔ)扎實、知識匹配、能力突出”的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。目前設(shè)有地球科學(xué)與資源學(xué)院、工程技術(shù)學(xué)院、藝術(shù)學(xué)院、經(jīng)濟學(xué)院、管理科學(xué)與工程學(xué)院、外國語學(xué)院和基礎(chǔ)課教學(xué)部、體育課部等8個二級教學(xué)單位,開設(shè)地質(zhì)學(xué)、建筑學(xué)、商務(wù)英語、數(shù)字媒體藝術(shù)、會計、工程造價等30多個本科專業(yè)、5個專科專業(yè)。擁有一支數(shù)量充足,結(jié)構(gòu)合理的高水平師資隊伍,是一所以地學(xué)為特色,工科為主體,理、經(jīng)、管、文、藝等多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的應(yīng)用型大學(xué)。
學(xué)校以社會經(jīng)濟發(fā)展和人力資源市場需求為導(dǎo)向,結(jié)合自身特色及學(xué)生特點制定人才培養(yǎng)方案,采取“3+1”和“1+1+N”的人才培養(yǎng)模式,采用“倒推式”課程設(shè)計思路,即按照“培養(yǎng)目標→主要崗位→主要工作→所需的知識能力素質(zhì)→課程與教學(xué)內(nèi)容”的順序進行課程設(shè)置,使課程體系與培養(yǎng)目標實現(xiàn)匹配對接。
同時,學(xué)校堅持開放辦學(xué),積極推進國際化進程,先后與美國威斯康辛州協(xié)和大學(xué)、英國諾森比亞大學(xué)、韓國加耶大學(xué)、馬來西亞世紀大學(xué)、匈牙利潘諾尼亞大學(xué)、倫敦商業(yè)金融學(xué)院(新加坡校區(qū))、英國格羅斯特大學(xué)、英國BPP大學(xué)、澳大利亞中央昆士蘭大學(xué)等多所國外院校建立了合作關(guān)系。
學(xué)校把提高人才培養(yǎng)質(zhì)量放在首位,并把實踐教學(xué)環(huán)節(jié)的加強作為人才培養(yǎng)的重要方面。校內(nèi)設(shè)有地學(xué)、工程技術(shù)、電子信息、經(jīng)濟管理、外語、藝術(shù)設(shè)計等6個實驗教學(xué)中心90余個實驗室;校外在北京、天津、周口店、秦皇島、新疆、黑龍江等地建有200余個教學(xué)實習基地;構(gòu)建了由基礎(chǔ)性實踐、專業(yè)性實踐和綜合性實踐組成的階梯式實踐教學(xué)體系,引導(dǎo)學(xué)生向知識應(yīng)用與能力培養(yǎng)相結(jié)合的高素質(zhì)應(yīng)用型人才方向發(fā)展,著力培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維,提升學(xué)生專業(yè)素質(zhì)與創(chuàng)新能力。
學(xué)校注重學(xué)生全面發(fā)展,積極營造濃厚的校園文化氛圍,經(jīng)常舉辦各種學(xué)術(shù)講座和形勢報告,打造了“機械設(shè)計大賽”、“英語辯論賽”、“沙盤模擬大賽”、“職業(yè)生涯規(guī)劃大賽”等系列校園文化精品活動。為培養(yǎng)學(xué)生堅強的意志、優(yōu)良的品格,學(xué)校對學(xué)生實施準軍校式管理。
學(xué)校設(shè)有國家獎學(xué)金、國家勵志獎學(xué)金和國家助學(xué)金,并積極為家庭困難學(xué)生提供實習、勤工助學(xué)崗位,給學(xué)生提供鍛煉機會,幫助學(xué)生解決實際困難。
畢業(yè)生以作風樸實、專業(yè)過硬、態(tài)度積極、勇于創(chuàng)新等顯著特點廣受用人單位和社會各界的好評,連續(xù)九年畢業(yè)生就業(yè)率達到95%以上。先后共有近2000名學(xué)生考入燕山大學(xué)、南開大學(xué)、浙江大學(xué)、北京外國語大學(xué)等全國重點大學(xué)攻讀碩士研究生。
中國地質(zhì)大學(xué)長城學(xué)院地處我國歷史文化名城-保定市,保定素有北京南大門之稱,首都護城河之譽,位于正在形成的京、津、冀經(jīng)濟區(qū)的腹地,區(qū)位優(yōu)勢得天獨厚,交通十分便利。