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學(xué)院是2005年7月經(jīng)自治區(qū)人民政府批準(zhǔn),在原西藏自治區(qū)農(nóng)牧學(xué)校和西藏自治區(qū)綜合中專學(xué)校的基礎(chǔ)上合并組建而成的西藏唯一一所綜合類高等職業(yè)院校。建校以來,在自治區(qū)黨委、政府的高度重視下,在自治區(qū)教工委、教育廳的正確領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)心支持下,在師生員工的共同努力下,學(xué)校面貌發(fā)生了巨大變化,辦學(xué)實(shí)力逐步增強(qiáng),人才培養(yǎng)質(zhì)量顯著提升,為西藏經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展培養(yǎng)了大量高素質(zhì)技能型人才。
一、辦學(xué)條件逐步改善,辦學(xué)實(shí)力顯著提高
學(xué)院組建以來,克服“基礎(chǔ)差、底子薄、起步晚”的困難,乘國家和自治區(qū)大力發(fā)展職業(yè)教育的東風(fēng),積極爭取資金支持,大力實(shí)施基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)和實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)條件建設(shè),不斷改善學(xué)校辦學(xué)條件,為人才培養(yǎng)奠定基礎(chǔ)。
學(xué)院現(xiàn)有西、北兩個(gè)校區(qū)、一個(gè)實(shí)踐教學(xué)示范基地和一個(gè)特殊教育基地,總占地面積499.5畝(其中西校區(qū)160畝、北校區(qū)133畝、堆龍德慶區(qū)實(shí)訓(xùn)基地183畝,開發(fā)區(qū)特殊教育基地23.5畝),校舍建筑面積15.12萬平方米。館藏紙質(zhì)圖書41.49萬余冊(cè)。教學(xué)儀器設(shè)備總值6145.2萬元,固定資產(chǎn)總值3.88億元。校內(nèi)實(shí)訓(xùn)教學(xué)基地8個(gè)(包含實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室80個(gè)),校外實(shí)習(xí)(實(shí)訓(xùn))基地58個(gè)。
二、組織建設(shè)得到加強(qiáng),管理架構(gòu)基本形成
學(xué)院現(xiàn)設(shè)有黨政辦公室、人事處、教務(wù)處、學(xué)生工作處、招生就業(yè)指導(dǎo)處、后勤服務(wù)中心、團(tuán)委7個(gè)副縣級(jí)行政教學(xué)群團(tuán)管理部門。設(shè)有宣傳統(tǒng)戰(zhàn)部(思想政治工作處)、紀(jì)檢監(jiān)察室、教學(xué)督導(dǎo)室、財(cái)務(wù)處、科研管理科、現(xiàn)代教育技術(shù)中心、強(qiáng)基惠民辦公室(扶貧辦公室)、安全保衛(wèi)科(維護(hù)穩(wěn)定辦公室)、工會(huì)(離退休干部管理科)、圖書館10個(gè)直屬科級(jí)機(jī)構(gòu)。設(shè)有農(nóng)業(yè)科學(xué)技術(shù)學(xué)院、動(dòng)物科學(xué)技術(shù)學(xué)院、旅游與文化學(xué)院、經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院、機(jī)電工程技術(shù)學(xué)院、建筑工程學(xué)院、信息工程學(xué)院、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院、基礎(chǔ)教育部、繼續(xù)教育部10個(gè)二級(jí)學(xué)院(部)和直屬學(xué)院的馬列教研室。
學(xué)院設(shè)有農(nóng)業(yè)科學(xué)技術(shù)學(xué)院黨總支、動(dòng)物科學(xué)技術(shù)學(xué)院黨總支、旅游與文化學(xué)院黨總支、經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院黨總支、機(jī)電工程技術(shù)學(xué)院黨總支、建筑工程學(xué)院黨總支、信息工程學(xué)院黨總支、基礎(chǔ)教育部黨總支、機(jī)關(guān)黨總支9個(gè)黨總支。設(shè)有32個(gè)黨支部。
黨員總數(shù)381人,其中教職工黨員322人(在職黨員250人,占教職工總數(shù)的69.8%;學(xué)生黨員59人,占學(xué)生總數(shù)的1.2%)。
三、師資結(jié)構(gòu)不斷優(yōu)化,教學(xué)能力有效提升
學(xué)院堅(jiān)持實(shí)施“人才強(qiáng)?!睉?zhàn)略,采取“外引內(nèi)招、外聘內(nèi)培、梯次發(fā)展、普遍提高”的方式,以改善教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)為目標(biāo),以加強(qiáng)“雙師”素質(zhì)教師建設(shè)為重點(diǎn),以提高教師綜合素質(zhì)為抓手,全面加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),為學(xué)校的改革發(fā)展提供了人才保障。
學(xué)院有教職工編制380人,目前在編教職工364人(含3名援藏干部),其中專任教師290人,管理人員38人,教輔等專業(yè)技術(shù)人員17人,工勤人員19人。專任教師中,少數(shù)民族教師104人,漢族教師182人;副教授以上94人,講師103人,助教93人;碩士研究生以上學(xué)歷人員103人,本科學(xué)歷190人。符合校級(jí)“雙師素質(zhì)”教師條件108人。先后有3名教師評(píng)為國家優(yōu)秀教師,15名教師評(píng)為自治區(qū)優(yōu)秀教師和教學(xué)能手。
四、學(xué)科專業(yè)門類齊全,辦學(xué)效益日益凸顯
學(xué)院圍繞我區(qū)“一產(chǎn)上水平、二產(chǎn)抓重點(diǎn)、三產(chǎn)大發(fā)展”經(jīng)濟(jì)發(fā)展定位和“兩屏四地一基地一通道”的戰(zhàn)略定位,緊緊抓住我區(qū)承接“一帶一路”和構(gòu)建沿邊地區(qū)開發(fā)開放“三圈三帶”新格局的戰(zhàn)略機(jī)遇,主動(dòng)適應(yīng)西藏經(jīng)濟(jì)社會(huì)新常態(tài),做好專業(yè)布局建設(shè)和結(jié)構(gòu)調(diào)整,努力適應(yīng)西藏經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展對(duì)高素質(zhì)應(yīng)用型、技能型人才的需要。
學(xué)院目前開設(shè)28個(gè)??茖I(yè),涵蓋了農(nóng)林、畜牧、電力、建筑等八大專業(yè)類別,其中國家示范性重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)4個(gè)(作物生產(chǎn)技術(shù)、旅游管理、發(fā)電廠及電力系統(tǒng)、畜牧獸醫(yī)),自治區(qū)級(jí)重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)4個(gè)(園藝技術(shù)、市場營銷、建筑工程技術(shù)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)),自治區(qū)人才培養(yǎng)模式改革試點(diǎn)專業(yè)2個(gè)(汽車檢測與維修、旅游管理),中央財(cái)政支持服務(wù)產(chǎn)業(yè)專業(yè)2個(gè)(計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、設(shè)施農(nóng)業(yè)與裝備)和自治區(qū)級(jí)特色專業(yè)1個(gè)(作物生產(chǎn)技術(shù))。
現(xiàn)有全日制在校生5063人(其中少數(shù)民族學(xué)生4995人,漢族學(xué)生68人),有119個(gè)班級(jí);成人繼續(xù)教育學(xué)員889人,師生比為1:21。截止到2017年8月,學(xué)校已累計(jì)為全區(qū)培養(yǎng)各級(jí)各類技能型人才16188人,“雙證書”獲取率達(dá)到85%以上;面向社會(huì)組織開展了各類職業(yè)技能培訓(xùn)、實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)、職業(yè)技能鑒定2194人次。教師累計(jì)承擔(dān)國家、省級(jí)和院級(jí)科研課題500余項(xiàng),發(fā)表省級(jí)以上論文1500余篇。與阿里地區(qū)教育局等簽訂了支援協(xié)議,在人、財(cái)、物上大力支持阿里地區(qū)職業(yè)技術(shù)學(xué)校發(fā)展。派遣200余人次教師專家到駐村點(diǎn)進(jìn)行技術(shù)扶持和專題講座,投入近300萬元為駐村點(diǎn)修建道路、開挖水渠、建設(shè)蔬菜大棚、開發(fā)種植基地等,推進(jìn)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展。
五、教育教學(xué)改革穩(wěn)步有序,人才培養(yǎng)質(zhì)量良好
學(xué)院堅(jiān)持“政府引導(dǎo)、行業(yè)牽線、校企聯(lián)姻、深度融合”的原則,切實(shí)加強(qiáng)與行業(yè)企業(yè)的聯(lián)系與合作,積極探索和嘗試開展校中企、企中校的合作辦學(xué)模式,深化產(chǎn)教融合的力度和深度,建立校企合作聯(lián)系新機(jī)制,不斷深化人才培養(yǎng)模式改革、課程建設(shè)、教學(xué)方法改革、評(píng)價(jià)體系改革、教學(xué)科研等工作,技術(shù)技能培訓(xùn)與技術(shù)服務(wù)等方面的合作。
學(xué)院目前與青藏鐵路公司、拉薩城投公司、自治區(qū)農(nóng)科院等66家行業(yè)企業(yè)建立了緊密的校企合作關(guān)系,在訂單培養(yǎng)、聯(lián)合育人、校企通融等方面進(jìn)行了有效探索。2009年10月,學(xué)院順利通過全國人才培養(yǎng)工作評(píng)估;2011年6月,通過示范校建設(shè)項(xiàng)目國家級(jí)驗(yàn)收,成為全國100所示范性高等職業(yè)院校。教育部、財(cái)政部網(wǎng)絡(luò)教育數(shù)字化學(xué)習(xí)資源中心典型應(yīng)用示范點(diǎn)和自治區(qū)國家職業(yè)技能鑒定一所及全區(qū)重點(diǎn)建設(shè)職教師資培訓(xùn)基地也設(shè)在學(xué)院。學(xué)院曾先后被評(píng)為全國農(nóng)業(yè)院校示范基地、全國建筑行業(yè)技能型人才培養(yǎng)培訓(xùn)基地、全國就業(yè)指導(dǎo)先進(jìn)單位、全國職業(yè)教育先進(jìn)單位。學(xué)生在全國各類技能大賽、創(chuàng)業(yè)大賽及其他大賽中累計(jì)獲得省部級(jí)以上獎(jiǎng)項(xiàng)60多次(其中,組隊(duì)參加了全國職業(yè)院校技能大賽,獲“二等水準(zhǔn)測量”賽項(xiàng)三等獎(jiǎng)和“現(xiàn)代物流作業(yè)方案設(shè)計(jì)與實(shí)施”賽項(xiàng)三等獎(jiǎng);參加了第八屆全國高?!八咕S爾杯”BIM建模大賽工程造價(jià)專項(xiàng)總決賽,獲國家級(jí)三等獎(jiǎng);參加了第七屆全國大學(xué)生計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力與信息素養(yǎng)大賽,獲行業(yè)一等獎(jiǎng)1項(xiàng)、二等獎(jiǎng)3項(xiàng)、三等獎(jiǎng)2項(xiàng))。
六、思政工作保障有力,立德樹人扎實(shí)推進(jìn)
學(xué)院全面貫徹黨的教育方針,堅(jiān)持以“立德樹人”為根本任務(wù),深入貫徹落實(shí)高校黨建工作會(huì)議精神,制定了《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢下思想政治工作的實(shí)施方案》,對(duì)思想政治工作進(jìn)行了系統(tǒng)總結(jié)和安排部署;組織制訂了《思想政治理論課改革方案》,為思政課改革奠定了基礎(chǔ);建立了“老西藏精神社團(tuán)”和“老西藏精神研究會(huì)”等思政教育陣地,持續(xù)深入地開展馬克思主義“四觀兩論”、新舊西藏對(duì)比、“三個(gè)離不開”“老西藏精神”等教育。召開了第四屆團(tuán)學(xué)工作會(huì)議,進(jìn)一步完善團(tuán)組織機(jī)構(gòu)設(shè)置,健全團(tuán)組織工作制度和運(yùn)行機(jī)制,加強(qiáng)團(tuán)組織各項(xiàng)建設(shè),使思政工作責(zé)任明晰、組織有力、推進(jìn)有序。
七、就業(yè)創(chuàng)業(yè)持續(xù)發(fā)力,工作呈現(xiàn)良好局面
面對(duì)我區(qū)高校畢業(yè)生就業(yè)的新形勢,學(xué)院從算好政治賬、穩(wěn)定賬、民生賬三個(gè)層面對(duì)做好就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作進(jìn)行了有效安排,成立了就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu),建立了“學(xué)院統(tǒng)籌領(lǐng)導(dǎo)、主管部門分工負(fù)責(zé)、二級(jí)學(xué)院具體落實(shí)、社會(huì)力量積極支持、全員廣泛參與”的就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作體系,打造“一網(wǎng)兩端”( 就業(yè)創(chuàng)業(yè)信息網(wǎng)、手機(jī)APP客戶端、藏職院就業(yè)創(chuàng)業(yè)微信公眾平臺(tái)客戶端)就業(yè)信息服務(wù)平臺(tái),建立健全三級(jí)聯(lián)動(dòng)政策宣講網(wǎng)絡(luò),主動(dòng)加強(qiáng)與區(qū)內(nèi)大型央企、國企和中小微企業(yè)的溝通聯(lián)系,采取“面對(duì)面、點(diǎn)對(duì)點(diǎn)、走出去、請(qǐng)進(jìn)來”的方式,切實(shí)做好畢業(yè)生推薦和就業(yè)服務(wù)工作。同時(shí),積極推進(jìn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地建設(shè)和“雙創(chuàng)”學(xué)院建設(shè),同時(shí)設(shè)立了“西藏職業(yè)技術(shù)學(xué)院大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)扶持基金”(截止目前已籌集650萬元),對(duì)自主創(chuàng)業(yè)畢業(yè)生實(shí)行持續(xù)幫扶、全程指導(dǎo)、一站式服務(wù),大力培養(yǎng)具有過硬雙創(chuàng)能力的學(xué)生。
建校以來學(xué)生就業(yè)率達(dá)到80以上%(其中,截至11月12日,2017屆畢業(yè)生1505人中已有924人落實(shí)結(jié)業(yè)單位,就業(yè)率達(dá)到64.40%)。學(xué)院已注冊(cè)成立4家學(xué)生創(chuàng)業(yè)企業(yè);“筑魂”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目獲得2017年第三屆中國互聯(lián)網(wǎng)+大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽全國總決賽銀獎(jiǎng)。
八、辦學(xué)目標(biāo)把握準(zhǔn)確,辦學(xué)思路科學(xué)清晰
學(xué)院新班子組建以來,面對(duì)職業(yè)教育改革發(fā)展的機(jī)遇和挑戰(zhàn),秉承牢記使命、直面困難、敢于擔(dān)當(dāng)、求真務(wù)實(shí)的態(tài)度,在以往工作的基礎(chǔ)上,堅(jiān)持以就業(yè)為導(dǎo)向、以服務(wù)為宗旨、產(chǎn)學(xué)研結(jié)合的辦學(xué)方針,緊盯西藏經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展腳步,秉承“厚德強(qiáng)技,篤學(xué)創(chuàng)新”的校訓(xùn),圍繞“科教興藏、人才強(qiáng)區(qū)”戰(zhàn)略,按照“3621”(即:圍繞“一產(chǎn)上水平,二產(chǎn)抓重點(diǎn),三產(chǎn)大發(fā)展”經(jīng)濟(jì)發(fā)展戰(zhàn)略,抓住“提高人才培養(yǎng)質(zhì)量和‘高等’兩個(gè)重點(diǎn)”,實(shí)現(xiàn)“專業(yè)上有突破”,重點(diǎn)培養(yǎng)“天然飲用水、藏藥業(yè)、高原綠色食品業(yè)、民族手工業(yè)、建材業(yè)、礦產(chǎn)業(yè)”等特色優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)所需技術(shù)技能人才)的發(fā)展思路,以“五型”職院(忠于祖國、服務(wù)人民的“紅色職院”,明德向善、止于至善的“明德職院”,學(xué)法用法、崇尚法治的“法治職院”,為學(xué)日益、勤思博雅的“書香職院”,敬業(yè)樂業(yè)、精益求精的“匠心職院”)建設(shè)為抓手,實(shí)現(xiàn)“136”發(fā)展戰(zhàn)略目標(biāo)(即:“一年一提升,三年一突破,六年一跨越”)。全面啟動(dòng)“3+10”行動(dòng)計(jì)劃(即按照“提高質(zhì)量、促進(jìn)就業(yè)、服務(wù)產(chǎn)業(yè)”三個(gè)工作方向,圍繞“從嚴(yán)治黨”要求,實(shí)施“旗幟引領(lǐng)”行動(dòng)計(jì)劃;圍繞思想政治工作這個(gè)核心,實(shí)施“立德樹人”行動(dòng)計(jì)劃;圍繞辦學(xué)要素,實(shí)施“多元聯(lián)動(dòng)”行動(dòng)計(jì)劃;圍繞區(qū)域發(fā)展要求,實(shí)施“特色品牌”行動(dòng)計(jì)劃;圍繞增強(qiáng)就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力,實(shí)施“人人出彩”行動(dòng)計(jì)劃;圍繞提高師資隊(duì)伍整體水平,實(shí)施“職教名師”行動(dòng)計(jì)劃;圍繞科研能力提升,實(shí)施“科研促教”行動(dòng)計(jì)劃;圍繞增強(qiáng)服務(wù)能力建設(shè),實(shí)施“輻射帶動(dòng)”行動(dòng)計(jì)劃;圍繞增強(qiáng)管理服務(wù)效能,實(shí)施“提質(zhì)增效”行動(dòng)計(jì)劃;圍繞和諧穩(wěn)定,實(shí)施“穩(wěn)定支撐”行動(dòng)計(jì)劃),努力提升學(xué)院的辦學(xué)水平和辦學(xué)效益,使學(xué)院成為全區(qū)職業(yè)教育改革發(fā)展的“領(lǐng)頭雁”,成為服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的“踐行者”,成為師生成長進(jìn)步的“幸福園”,努力實(shí)現(xiàn)“123”的發(fā)展目標(biāo)(即把學(xué)院建設(shè)成為“一個(gè)基地、兩個(gè)中心、三個(gè)示范”:西藏高素質(zhì)技術(shù)技能型人才培養(yǎng)基地、全區(qū)技能培訓(xùn)中心和職教師資培訓(xùn)中心,推進(jìn)工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式的示范、推進(jìn)教學(xué)改革的示范、推進(jìn)技術(shù)推廣與技術(shù)服務(wù)的示范),努力打造在西藏職業(yè)教育領(lǐng)域具有領(lǐng)軍作用、在全國范圍尤其是民族地區(qū)具有影響力的現(xiàn)代高等職業(yè)教育優(yōu)質(zhì)特色名校。