黨委書(shū)記——武克敏

武克敏，男，1952年2月出生于上海市。1974年加入中國(guó)共產(chǎn)黨。1974年4月畢業(yè)于同濟(jì)大學(xué)水暖系，同年調(diào)入同濟(jì)大學(xué)馬列主義教研室任教師。1984年至1986年在復(fù)旦大學(xué)經(jīng)濟(jì)系助教班結(jié)業(yè)，1996年在復(fù)旦大學(xué)獲經(jīng)濟(jì)學(xué)碩士學(xué)位。1996年起任政治經(jīng)濟(jì)學(xué)副教授，2002年起任研究員、碩士研究生導(dǎo)師。1997年至2001年先后任同濟(jì)大學(xué)黨委宣傳部部長(zhǎng)、文法學(xué)院黨委書(shū)記、校長(zhǎng)助理、組織部長(zhǎng)。2001年任同濟(jì)大學(xué)黨委副書(shū)記，現(xiàn)任上海對(duì)外貿(mào)易學(xué)院黨委書(shū)記。?

院長(zhǎng)——孫海鳴

孫海鳴，男，1956年6月生于上海市，教授，區(qū)域經(jīng)濟(jì)和產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)博士生導(dǎo)師，現(xiàn)任上海對(duì)外貿(mào)易學(xué)院院長(zhǎng)，曾任中共上海財(cái)經(jīng)大學(xué)黨委副書(shū)記等職務(wù)。歷年來(lái)承擔(dān)了多項(xiàng)國(guó)家社會(huì)哲學(xué)科學(xué)基金、上海市哲學(xué)社會(huì)科學(xué)基金、上海市重大決策咨詢課題、國(guó)家教育部等國(guó)家及省部級(jí)的重大課題，先后榮獲多項(xiàng)榮譽(yù)稱號(hào)，論文也多次獲獎(jiǎng)，多次參與各級(jí)政府事關(guān)改革發(fā)展事宜的決策咨詢。1991年、1993年被評(píng)為上海市高校優(yōu)秀青年教師，1995年被授予上海科技功臣稱號(hào)，1999年榮獲寶鋼優(yōu)秀教師獎(jiǎng)、上海市高校優(yōu)秀共產(chǎn)黨員等多項(xiàng)榮譽(yù)稱號(hào)。1983年畢業(yè)于中國(guó)人民大學(xué)工經(jīng)系，獲學(xué)士學(xué)位，1986年1月畢業(yè)于上海財(cái)經(jīng)大學(xué)工經(jīng)系，獲碩士學(xué)位。1988年被評(píng)為副教授，1993年被評(píng)為正教授，享有國(guó)務(wù)院政府特殊津貼。1992年起至今連續(xù)當(dāng)選為工業(yè)經(jīng)濟(jì)管理研究會(huì)理事、常務(wù)理事和常務(wù)副理事長(zhǎng)， 從1995年起至今連續(xù)被聘為上海市政府決策咨詢研究專家委員會(huì)專家，現(xiàn)為上海市經(jīng)濟(jì)學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)。?

黨委副書(shū)記——夏斯云

夏斯云（1957— ）男。中共黨員?，F(xiàn)任上海對(duì)外貿(mào)易學(xué)院副書(shū)記、紀(jì)委書(shū)記、副教授。1989年畢業(yè)于上海師范大學(xué)中國(guó)近現(xiàn)代史專業(yè)，獲歷史學(xué)碩士學(xué)位。歷任上海對(duì)外貿(mào)易學(xué)院教師、黨辦副主任、校辦主任、組織部長(zhǎng)、副書(shū)記兼紀(jì)委書(shū)記。長(zhǎng)期從事中國(guó)近現(xiàn)代史和毛澤東思想的教學(xué)和研究，先后完成（合作完成）論文、教材、論著20多篇（本）。其中參與編著的《毛澤東思想概論》為教育部馬克思主義理論與思想政治教育重點(diǎn)學(xué)科教材。曾任上海市第七屆黨代表大會(huì)代表。

副書(shū)記、副院長(zhǎng)——陳潔

陳　潔，女，1963年生于上海市，中共黨員，副教授?，F(xiàn)任上海對(duì)外貿(mào)易學(xué)院黨委副書(shū)記、副院長(zhǎng)，兼任中國(guó)國(guó)際貿(mào)易學(xué)會(huì)國(guó)際商務(wù)英語(yǔ)研究委員會(huì)副主任、秘書(shū)長(zhǎng)，上海大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)研究委員會(huì)常務(wù)理事，上海外文學(xué)會(huì)理事。1987年上海師范大學(xué)英美語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)研究生畢業(yè)，同年到上海對(duì)外貿(mào)易學(xué)院外語(yǔ)系任教。1992年擔(dān)任外語(yǔ)系商務(wù)英語(yǔ)教研室主任，1995年擔(dān)任新成立的國(guó)際商務(wù)外語(yǔ)學(xué)院教學(xué)副院長(zhǎng)，1999年起擔(dān)任外語(yǔ)學(xué)院院長(zhǎng)兼黨總支書(shū)記，2001年3月至2002年5月期間被派往上海市教委掛職鍛煉，任副秘書(shū)長(zhǎng)。1998年2月至5月間赴美國(guó)Russel Sage College做訪問(wèn)學(xué)者，1998年10月至1999年1月間參加上海市教委黨校第五期青干班學(xué)習(xí)。英語(yǔ)教學(xué)方面主講的課程有商務(wù)英語(yǔ)、英語(yǔ)聽(tīng)力、英語(yǔ)精讀等。先后主編過(guò)《英語(yǔ)口譯技巧》、《大學(xué)英語(yǔ)全新版一課一練》（1-4冊(cè)）、《大學(xué)英語(yǔ)全新版導(dǎo)讀》（1-4冊(cè)）并擔(dān)任《體驗(yàn)商務(wù)英語(yǔ)》的總主編。《英語(yǔ)口譯技巧》還獲得1997年上海市優(yōu)秀教材三等獎(jiǎng)。參編了《英漢辨析大詞典》、《WTO術(shù)語(yǔ)翻譯詞典》等詞典，發(fā)表論文多篇。2003年主持的“商科大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)模式探索”榮獲上海市優(yōu)秀教學(xué)成果三等獎(jiǎng)。1998起，先后申報(bào)市教委項(xiàng)目三個(gè)，2005年申報(bào)成功了教育部大學(xué)英語(yǔ)第二批擴(kuò)展項(xiàng)目，2008年獲上海市教育科學(xué)研究項(xiàng)目。1993年獲上海市優(yōu)秀教育工作者，1997年獲上海市寶鋼獎(jiǎng)，2001年獲上海市三八紅旗手。?

副院長(zhǎng)——葉興國(guó)

葉興國(guó)，浙江鄞縣人，1953年生于上海市，中共黨員，現(xiàn)任上海對(duì)外貿(mào)易學(xué)院副院長(zhǎng)、教授，兼任國(guó)家教育部高等學(xué)校外語(yǔ)專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)委員、英語(yǔ)專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)分委員會(huì)委員、上海市外文學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)、上海市美國(guó)學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)、上海市WTO研究中心常務(wù)副主任、中國(guó)國(guó)際貿(mào)易學(xué)會(huì)國(guó)際商務(wù)英語(yǔ)研究委員會(huì)常務(wù)理事、上海市翻譯家協(xié)會(huì)常務(wù)理事等學(xué)術(shù)職務(wù)。1982年畢業(yè)于江西師范學(xué)院英語(yǔ)專業(yè)本科。1988年畢業(yè)于華東師范大學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)碩士研究生。1982年至1985年在上饒師范?？茖W(xué)校任教，1988年起在上海對(duì)外貿(mào)易學(xué)院從事英語(yǔ)教學(xué)和研究以及英漢互譯。主講英語(yǔ)精讀、商務(wù)英語(yǔ)閱讀、翻譯理論與實(shí)踐等課程。近年來(lái)在《外國(guó)文學(xué)評(píng)論》、《中國(guó)翻譯》、《中國(guó)科技翻譯》、《現(xiàn)代外語(yǔ)》等學(xué)術(shù)刊物發(fā)表論文多篇，并編著、翻譯出版《新世紀(jì)商務(wù)英語(yǔ)閱讀》、《與命運(yùn)的交易 —— 莎士比亞及其戲劇中的精神危機(jī)和沖突》、《世界貿(mào)易體制》、《WTO術(shù)語(yǔ)匯編》、《英漢對(duì)照WTO常用術(shù)語(yǔ)詞典》等教材、譯著和工具書(shū)10余種。曾獲上海市優(yōu)秀青年教師榮譽(yù)稱號(hào)、上海市優(yōu)秀教學(xué)成果獎(jiǎng)和寶鋼教育獎(jiǎng)。2007年葉興國(guó)主講的英漢翻譯理論與實(shí)踐課程被評(píng)為上海市精品課程。

副院長(zhǎng)——俞光虹

俞光虹 （ 1954—— ）男。中共黨員?，F(xiàn)任上海對(duì)外貿(mào)易學(xué)院副院長(zhǎng)，副教授。 1991 年畢業(yè)于華東師范大學(xué)政教系，獲法學(xué)碩士學(xué)位。歷任上海市教委發(fā)展規(guī)劃處處長(zhǎng)、社會(huì)力量辦學(xué)管理辦公室主任、上海市教委副秘書(shū)長(zhǎng)、上海對(duì)外貿(mào)易學(xué)院副院長(zhǎng)。長(zhǎng)期從事教育行政管理工作。曾參與全市各級(jí)各類教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)的評(píng)審工作、教師資格認(rèn)定工作和高校教師培訓(xùn)的管理工作，參與教育基本建設(shè)投資計(jì)劃、高校和中專招生計(jì)劃的編制等；參與上海市高等學(xué)校設(shè)置、教育發(fā)展規(guī)劃、高校布局結(jié)構(gòu)調(diào)整、社會(huì)力量辦學(xué)管理等工作。

副院長(zhǎng)——徐小薇

徐小薇，女， 1953 年 8 月出生，上海市人，經(jīng)濟(jì)學(xué)碩士，副教授，中共黨員，現(xiàn)任上海對(duì)外貿(mào)易學(xué)院副院長(zhǎng)，兼任上海世界經(jīng)濟(jì)學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)、上海國(guó)際貿(mào)易學(xué)會(huì)理事， 2002 年獲國(guó)務(wù)院政府特殊津貼。 1975 年 2 月參加工作， 1979 年 1 月至 1982 年 12 月在上海對(duì)外貿(mào)易學(xué)院外貿(mào)經(jīng)濟(jì)系對(duì)外貿(mào)易專業(yè)學(xué)習(xí)，獲經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)士學(xué)位， 1983 年 1 月至 1986 年 2 月在上海市外經(jīng)貿(mào)委黨校任教， 1986 年 3 月起在上海對(duì)外貿(mào)易學(xué)院外貿(mào)經(jīng)濟(jì)系任教， 1987 年 9 月至 1990 年 6 月在對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)國(guó)際貿(mào)易專業(yè)學(xué)習(xí)，獲經(jīng)濟(jì)學(xué)碩士學(xué)位。 1990 年 7 月至今在上海對(duì)外貿(mào)易學(xué)院工作，歷任國(guó)際經(jīng)貿(mào)學(xué)院教師、副院長(zhǎng)、院長(zhǎng)兼澳曼特國(guó)際商學(xué)院院長(zhǎng)、上海對(duì)外貿(mào)易學(xué)院院長(zhǎng)助理、副院長(zhǎng)。

上海對(duì)外貿(mào)易學(xué)院創(chuàng)辦于1960年，1994年由國(guó)家對(duì)外貿(mào)易經(jīng)濟(jì)合作部劃轉(zhuǎn)上海市人民政府管理。

作為華東地區(qū)唯一的一所對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易類大學(xué)，學(xué)校具有從事國(guó)際商務(wù)高等教育的悠久歷史、鮮明特色和傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)。2001年，學(xué)校抓住上海高校布局結(jié)構(gòu)調(diào)整的機(jī)遇建設(shè)松江校區(qū)，目前在校生10000余人，發(fā)展成為一所規(guī)模適度、多層次培養(yǎng)、多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展、特色鮮明的對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易類大學(xué)。

學(xué)校擁有一支國(guó)際商務(wù)專業(yè)理論功底深厚、善于跟蹤國(guó)際經(jīng)貿(mào)發(fā)展前沿成果、與國(guó)內(nèi)外商界密切聯(lián)系、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的師資隊(duì)伍。借助中外合作辦學(xué)平臺(tái)，造就了一支具有國(guó)際視野和海外教育經(jīng)歷的雙語(yǔ)教學(xué)教師隊(duì)伍。

五十年來(lái)，學(xué)校為國(guó)家培養(yǎng)了一批又一批優(yōu)秀的國(guó)際商務(wù)專業(yè)人才，他們中許多人已成為我國(guó)對(duì)外經(jīng)貿(mào)企業(yè)界的領(lǐng)袖人物，國(guó)際跨國(guó)公司或涉外企業(yè)的精英骨干，在世界經(jīng)貿(mào)舞臺(tái)發(fā)揮才干。

2007年以來(lái)，學(xué)校積極落實(shí)教育部實(shí)施“高等學(xué)校本科教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程”的精神，把提高教學(xué)質(zhì)量作為辦學(xué)重點(diǎn)，認(rèn)真組織開(kāi)展本科教學(xué)。學(xué)?，F(xiàn)有教育部質(zhì)量工程項(xiàng)目11項(xiàng)，上海市本科教育高地建設(shè)項(xiàng)目4項(xiàng),在上海市屬高校中名列前茅，為培養(yǎng)國(guó)際經(jīng)濟(jì)貿(mào)易應(yīng)用型專門人才提供堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

在新的歷史時(shí)期，上海大力推進(jìn)“國(guó)際經(jīng)濟(jì)、國(guó)際貿(mào)易、國(guó)際金融、國(guó)際航運(yùn)”四個(gè)中心建設(shè)，為我校的發(fā)展創(chuàng)造了良好的機(jī)遇。學(xué)校將以此為契機(jī)，進(jìn)一步全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，努力建設(shè)和諧校園，以不斷提高教育質(zhì)量和辦學(xué)水平為依托，以把我校建設(shè)成為上海乃至長(zhǎng)江三角洲地區(qū)的國(guó)際經(jīng)濟(jì)貿(mào)易專門人才培養(yǎng)基地以及決策咨詢思想庫(kù)為目標(biāo)，不斷提升我校在上海乃至長(zhǎng)江三角洲地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中的地位和作用。

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辦學(xué)理念

◆? 以學(xué)生成才為本

——教育學(xué)生與服務(wù)學(xué)生并重

——專業(yè)能力培養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng)養(yǎng)成并重

——基礎(chǔ)理論教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)并重

——教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化管理與因材施教并重

——辦學(xué)的經(jīng)濟(jì)效益和辦學(xué)的社會(huì)責(zé)任并重

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辦學(xué)優(yōu)勢(shì)

◆ 確立以現(xiàn)代教育理念為指導(dǎo)，適應(yīng)經(jīng)濟(jì)全球化發(fā)展趨勢(shì)及我國(guó)加入世界貿(mào)易組織后新形勢(shì)需求的人才培養(yǎng)結(jié)構(gòu)及模式

◆ 建立寬口徑、厚基礎(chǔ)、注重知識(shí)、能力、素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展的課程體系

◆ 強(qiáng)化外語(yǔ)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用及數(shù)學(xué)等工具類、能力型課程教學(xué)

◆ 開(kāi)展各類專業(yè)仿真模擬實(shí)踐教學(xué)、職業(yè)規(guī)劃與發(fā)展培訓(xùn)和創(chuàng)業(yè)教育，注重學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)和職業(yè)生涯設(shè)計(jì)，建設(shè)學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)養(yǎng)成體系、學(xué)生創(chuàng)業(yè)精神培育體系和學(xué)生自我成才激勵(lì)體系

◆ 實(shí)現(xiàn)國(guó)際商務(wù)多學(xué)科、多專業(yè)的相互依托和相互滲透，形成專業(yè)知識(shí)復(fù)合優(yōu)勢(shì)

◆ 積極利用國(guó)外優(yōu)質(zhì)教育資源，引進(jìn)國(guó)外先進(jìn)的課程體系和教材，實(shí)施雙語(yǔ)教學(xué)

◆ 實(shí)施學(xué)分制教學(xué)管理模式，實(shí)施教學(xué)質(zhì)量保證體系

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辦學(xué)特色

◆?? 重視培養(yǎng)對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易應(yīng)用型專門人才的綜合素質(zhì)

——與基礎(chǔ)理論知識(shí)教育相結(jié)合，重視培養(yǎng)外語(yǔ)能力和專業(yè)實(shí)踐能力

——與社會(huì)實(shí)踐教育相結(jié)合，重視培養(yǎng)就業(yè)能力和創(chuàng)業(yè)能力

——與學(xué)生政治思想工作相結(jié)合，重視培養(yǎng)職業(yè)素養(yǎng)和社會(huì)責(zé)任意識(shí)

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校區(qū)和教學(xué)設(shè)施

學(xué)?，F(xiàn)有松江和古北兩個(gè)教學(xué)校區(qū)。

松江校區(qū)位于松江大學(xué)城，占地約1000畝，為國(guó)內(nèi)一流的現(xiàn)代化大學(xué)園區(qū)。校區(qū)內(nèi)教學(xué)用房約10余萬(wàn)平方米，實(shí)現(xiàn)了千兆到樓、百兆到桌面以及覆蓋全校范圍的有線、無(wú)線校園網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，為人才培養(yǎng)提供了現(xiàn)代化的教學(xué)條件。

古北校區(qū)毗鄰虹橋開(kāi)發(fā)區(qū)，占地70余畝，已建成上海對(duì)外貿(mào)易學(xué)院產(chǎn)、學(xué)、研基地。目前設(shè)有我校與上海市教育委員會(huì)共同建設(shè)的上海市大學(xué)生創(chuàng)業(yè)國(guó)際合作基地和上海高校國(guó)際商務(wù)實(shí)習(xí)中心，以及擁有現(xiàn)代化教學(xué)培訓(xùn)設(shè)施的學(xué)位后培訓(xùn)基地等，為學(xué)生開(kāi)展職業(yè)素養(yǎng)與創(chuàng)業(yè)教育創(chuàng)造了良好的條件和氛圍。

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學(xué)科建設(shè)

學(xué)校目前擁有經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)、文學(xué)、法學(xué)4大學(xué)科門類，涉及國(guó)際貿(mào)易學(xué)、金融學(xué)、企業(yè)管理、外國(guó)語(yǔ)言學(xué)及應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)、英語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)、國(guó)際法學(xué)、民商法學(xué)、馬克思主義中國(guó)化研究等8個(gè)二級(jí)學(xué)科碩士學(xué)位點(diǎn)和法學(xué)碩士（法學(xué)）、法律碩士（非法學(xué)）2個(gè)專業(yè)碩士學(xué)位點(diǎn)。經(jīng)過(guò)多年的努力，我校已形成以國(guó)際貿(mào)易學(xué)為上海市重點(diǎn)學(xué)科，金融學(xué)、外國(guó)語(yǔ)言學(xué)及應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)、國(guó)際法學(xué)、企業(yè)管理、產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)為上海市教委重點(diǎn)學(xué)科，覆蓋經(jīng)、管、文、法四大學(xué)科的學(xué)科體系。我校國(guó)際貿(mào)易學(xué)科中的WTO多邊貿(mào)易體制研究在全國(guó)具有相當(dāng)影響力，其他學(xué)科正在逐步形成與學(xué)校辦學(xué)定位和辦學(xué)指導(dǎo)思想相一致的學(xué)科研究特色。

成立于1984年的上海對(duì)外貿(mào)易學(xué)院國(guó)際經(jīng)貿(mào)研究所以國(guó)家經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展需要、上海國(guó)際貿(mào)易中心建設(shè)和學(xué)?；径ㄎ粸橐罁?jù)，開(kāi)展多邊貿(mào)易體制及其運(yùn)行，貿(mào)易發(fā)展與貿(mào)易政策和服務(wù)業(yè)開(kāi)放與服務(wù)貿(mào)易等方面的研究，為上海市經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展提供決策咨詢，于2007年被上海市教委批準(zhǔn)為上海市人文社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)研究基地，2009年成為上海市社會(huì)科學(xué)創(chuàng)新研究基地。

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二、教學(xué)成果

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國(guó)際商務(wù)實(shí)驗(yàn)中心

為適應(yīng)中國(guó)加入WTO以來(lái)，國(guó)際貿(mào)易在交易方式、技術(shù)平臺(tái)、運(yùn)行機(jī)制三個(gè)方面所發(fā)生的巨大變化對(duì)國(guó)際商務(wù)人才綜合能力提出的更高要求，學(xué)校建成“國(guó)際商務(wù)實(shí)驗(yàn)中心”，開(kāi)展覆蓋全體本科生、貫穿四年教學(xué)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)。

實(shí)驗(yàn)中心構(gòu)建了以提高學(xué)生實(shí)踐能力為目標(biāo)、以國(guó)際商務(wù)活動(dòng)為主線、以職業(yè)規(guī)劃為前導(dǎo)、以專業(yè)技能為基礎(chǔ)、以決策分析為提升、以創(chuàng)業(yè)教育為延伸，由三個(gè)層面（專業(yè)技術(shù)、綜合業(yè)務(wù)、決策分析）、五個(gè)板塊（國(guó)際商務(wù)溝通實(shí)驗(yàn)板塊、國(guó)際商務(wù)流程實(shí)驗(yàn)板塊、國(guó)際商務(wù)電子化實(shí)驗(yàn)板塊、國(guó)際商務(wù)結(jié)算實(shí)驗(yàn)板塊、國(guó)際商事?tīng)?zhēng)端解決實(shí)驗(yàn)板塊）、四層空間（實(shí)驗(yàn)教學(xué)研發(fā)工作室、專業(yè)實(shí)驗(yàn)室、公共實(shí)驗(yàn)室、虛擬實(shí)驗(yàn)室）以及包含隊(duì)伍建設(shè)（專業(yè)實(shí)驗(yàn)教師隊(duì)伍、實(shí)驗(yàn)員隊(duì)伍、工程師隊(duì)伍等）、管理運(yùn)行機(jī)制在內(nèi)的支撐系統(tǒng)組成的實(shí)驗(yàn)體系，對(duì)學(xué)生進(jìn)行“全方位、全過(guò)程、全覆蓋”的實(shí)踐能力培養(yǎng)。

國(guó)際商務(wù)實(shí)驗(yàn)中心充分發(fā)揮了實(shí)驗(yàn)教學(xué)在培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)、實(shí)踐和創(chuàng)新能力方面的作用，取得了一系列有價(jià)值的成果，在上海乃至全國(guó)具有一定的影響。2006年被評(píng)為上海市實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心，2007年被教育部、財(cái)政部評(píng)為“國(guó)家級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心”建設(shè)單位。

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國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)

2007年,我校國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易應(yīng)用型專門人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)被教育部確定為首批國(guó)家級(jí)人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)建設(shè)項(xiàng)目。

實(shí)驗(yàn)區(qū)以構(gòu)建相互支撐相互融合的理論知識(shí)培養(yǎng)體系、實(shí)踐能力培養(yǎng)體系和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)體系，成為上海及長(zhǎng)江三角洲地區(qū)乃至全國(guó)國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易應(yīng)用型專門人才的重要培養(yǎng)基地，全國(guó)范圍內(nèi)具有典型示范意義的應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式的改革基地、理論研究基地和國(guó)際交流平臺(tái)為建設(shè)目標(biāo)。

實(shí)驗(yàn)區(qū)面向國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)學(xué)生，以強(qiáng)化學(xué)生實(shí)踐能力、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力為重點(diǎn)，同時(shí)兼顧學(xué)生就業(yè)、考研、創(chuàng)業(yè)等多元需求，實(shí)行特殊的人才培養(yǎng)方案和課程教學(xué)計(jì)劃；在英語(yǔ)、計(jì)算機(jī)、數(shù)學(xué)和核心專業(yè)課程教學(xué)中，采用有別于其他專業(yè)的教學(xué)方案、教學(xué)方法和考核方法；整合國(guó)內(nèi)外優(yōu)質(zhì)教育資源，尤其是師資資源、教材資源，提供更多的國(guó)際交流、校際交流機(jī)會(huì)。

通過(guò)實(shí)驗(yàn)區(qū)的培養(yǎng)，國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)畢業(yè)生將具備更強(qiáng)的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)能力、參與國(guó)際市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的能力和較強(qiáng)的就業(yè)崗位創(chuàng)造能力，成為具有寬闊的國(guó)際視野、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神，扎實(shí)的國(guó)際貿(mào)易理論和知識(shí)、自如的國(guó)際商務(wù)運(yùn)作和跨文化溝通能力的新型國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易應(yīng)用型專門人才。

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大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)

我校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育基地被教育部確立為2008年度國(guó)家級(jí)人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)建設(shè)項(xiàng)目。

該實(shí)驗(yàn)區(qū)面向?qū)W校全體學(xué)生，以培養(yǎng)具有寬闊的國(guó)際視野、富有創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)業(yè)精神、能適應(yīng)我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展及建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家需要的，具有企業(yè)家素質(zhì)與能力的大學(xué)生為目標(biāo)，通過(guò)整合國(guó)內(nèi)外優(yōu)質(zhì)教育資源，以及在教育理念、培養(yǎng)模式、實(shí)踐平臺(tái)、保障體系等方面的有益探索和實(shí)踐，構(gòu)建相互支撐相互融合的包括職業(yè)發(fā)展教育、綜合素質(zhì)教育、創(chuàng)業(yè)意識(shí)和創(chuàng)業(yè)能力教育在內(nèi)的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育體系。

實(shí)驗(yàn)區(qū)以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，營(yíng)造校園創(chuàng)業(yè)文化為重點(diǎn)。通過(guò)實(shí)驗(yàn)區(qū)的培養(yǎng)，我校學(xué)生的就業(yè)能力、職業(yè)能力和創(chuàng)業(yè)能力等綜合競(jìng)爭(zhēng)力將具備顯著優(yōu)勢(shì)。

建成后的實(shí)驗(yàn)區(qū)將在大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育方面具有示范意義，并達(dá)到國(guó)際創(chuàng)業(yè)教育發(fā)展的前沿水平；將集創(chuàng)業(yè)教育、創(chuàng)業(yè)孵化、創(chuàng)業(yè)研究、創(chuàng)業(yè)服務(wù)于一體，成為創(chuàng)業(yè)人才的重要輸送基地和創(chuàng)業(yè)教育師資的培訓(xùn)基地；實(shí)驗(yàn)區(qū)具有開(kāi)放性和國(guó)際化的特點(diǎn)，成為國(guó)際合作交流的平臺(tái)。

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三、國(guó)際交流

中外合作辦學(xué)

1995年起，學(xué)校積極探索和實(shí)踐與國(guó)外大學(xué)聯(lián)合辦學(xué)、培養(yǎng)學(xué)生的新辦學(xué)模式，引進(jìn)國(guó)外優(yōu)質(zhì)教育資源，提升學(xué)校人才培養(yǎng)質(zhì)量。在中外合作辦學(xué)中，引進(jìn)國(guó)外院校同類專業(yè)的課程，由中外教師合作開(kāi)設(shè)專業(yè)課，采用原版教材英語(yǔ)授課，教學(xué)理念先進(jìn)，教學(xué)模式多樣化，進(jìn)一步提高學(xué)生專業(yè)英語(yǔ)水平和分析解決問(wèn)題的能力。

目前學(xué)校設(shè)有中外合作辦學(xué)本、?？祈?xiàng)目8個(gè)：

合作層次	合作院校	合作專業(yè)	外方證書(shū)種類
本科 上一篇：飛行員執(zhí)照有幾種？ 下一篇：2024年空乘專業(yè)專科的大學(xué)哪些？ 咨詢 相關(guān)閱讀 2024年空乘專業(yè)?？频拇髮W(xué)哪些？ 2024年空乘藝考學(xué)校有哪些？ 2024年廈門航空度空中乘務(wù)員崗位要求都有哪些？ 2024年福建空中乘務(wù)專業(yè)分?jǐn)?shù)線是多少？ 2024年福建空乘專業(yè)好?？茖W(xué)校都有哪些？ 2024年山東網(wǎng)絡(luò)與新媒體專業(yè)院校分?jǐn)?shù)線高嗎？ 立即獲取學(xué)校資料 意向?qū)I(yè) 其他專業(yè) 查看隱私政策 中職中專 中職中專 普通中專 技工學(xué)校 衛(wèi)生學(xué)校 中專學(xué)校 職業(yè)教育 職業(yè)教育 單招招生 空乘專業(yè)招生 藝術(shù)專業(yè) 成教自考 出國(guó)留學(xué) 出國(guó)留學(xué) 國(guó)際本科 碩士留學(xué) 國(guó)際高中 碩博留學(xué) 院校推薦 院校推薦 國(guó)際留學(xué)院校庫(kù) 職業(yè)教育院校庫(kù) 中職中專院校庫(kù) 海外院校庫(kù) 關(guān)于我們 關(guān)于我們 聯(lián)系我們 服務(wù)優(yōu)勢(shì) 網(wǎng)站地圖 北京五洲育人教育科技發(fā)展有限公司版權(quán)所有 ? 京ICP備12002074號(hào)-25 網(wǎng)絡(luò) 110 報(bào)警服務(wù) 不良信息 舉報(bào)中心 中國(guó)文明網(wǎng) 傳播文明 京公網(wǎng)安備 空乘專業(yè)公眾號(hào) 留學(xué)公眾號(hào) 藝術(shù)教育公眾號(hào) 職業(yè)教育公眾號(hào) 首頁(yè) | 選校 | 職業(yè)教育 | 出國(guó)留學(xué) 中職中專 > 專本科學(xué)歷 > 職業(yè)教育 > 單招 > 出國(guó)留學(xué) > 問(wèn)題咨詢 > 學(xué)習(xí)類型 出國(guó)留學(xué) 職業(yè)教育 空乘高鐵 藝術(shù) 單招 上學(xué)如此簡(jiǎn)單