2020年平遙現(xiàn)代工程技術(shù)學校招生專業(yè)計劃人數(shù)

以下是中職網(wǎng)為大家收集的平遙現(xiàn)代工程技術(shù)學校專業(yè)具體招生計劃數(shù)。

平遙現(xiàn)代工程技術(shù)學校介紹

平遙現(xiàn)代工程技術(shù)學校始建于1984年9月，原名平遙縣職業(yè)學校。2000年5月被國家教委評估認定為首批國家級重點職業(yè)學校。2009年，時任教育部副部長魯昕視察后親自命名為“平遙現(xiàn)代工程技術(shù)學校”，并報請山西省人民政府批準改制為全日制普通中等專業(yè)學校。是首批國家級重點中職學校、首批國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學校、首批山西省中等職業(yè)學校管理五星級學校。學校還先后被表彰為“山西省職業(yè)教育先進單位”“全國職業(yè)教育新進單位”“全國中等職業(yè)學校教育工作先進單位”。成為晉中教育的一張名片、山西省中等職業(yè)教育的一面旗幟。

學校位于世界文化遺產(chǎn)、國家歷史文化名城平遙，占地面積500畝，教職工600余人，在校學生近5000人，教師中具有高級職稱的75人，中級以上職稱的222人，專業(yè)教師雙師型比例達到76%。

學校專業(yè)設(shè)置以“大而全、特而精”為方向，與平遙經(jīng)濟發(fā)展、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、人才需求緊密對接和融合，順應平遙縣建設(shè)“大美古城、小康平遙、國際旅游城市”的戰(zhàn)略目標，動態(tài)調(diào)整專業(yè)設(shè)置。構(gòu)建了由15個專業(yè)29個專業(yè)方向，組成的經(jīng)貿(mào)商務、信息技術(shù)、文化藝術(shù)、機械制造、旅游服務五個專業(yè)群，現(xiàn)有4個省示范專業(yè)（旅游服務與管理、計算機及應用、會計、數(shù)控技術(shù)應用），4個省重點建設(shè)專業(yè)（數(shù)控技術(shù)應用、焊接技術(shù)應用、工藝美術(shù)、美術(shù)設(shè)計與制作），1個特色專業(yè)（推光漆民族工藝品制作專業(yè)被教育部等三部委評估認定為首批全國職業(yè)院校民族文化傳承與創(chuàng)新示范專業(yè)）。學校建成了國家級實訓基地1個（數(shù)控技術(shù)應用），省級實訓基地3個（焊接技術(shù)應用、旅游服務與管理、美術(shù)設(shè)計與制作），正在建設(shè)中的省級實訓基地3個（工藝美術(shù)、會計、美術(shù)繪畫）。

學校采用“雙主體、全工程、工學一體”的人才培養(yǎng)模式，著力打造高端合作平臺，深化產(chǎn)教融合，創(chuàng)新校企合作模式。從“三段育人、二元評價”的現(xiàn)代學徒制模式，到“（0.5+0.5）×2+1”的民族手工技藝傳承模式，再到“校企循環(huán)、螺旋遞進”的服務平遙旅游產(chǎn)業(yè)模式，不斷完善校企合作“6321工程”。目前，校內(nèi)外合作企業(yè)達到40余家，其中引企入校3家，實現(xiàn)了“把企業(yè)搬進學校，把課堂搬進車間”的校企融合，達到了“教師亦教亦工，工人亦工亦教，學生亦生亦徒”的“產(chǎn)、學、研”合一的水平。從職業(yè)崗位、工作任務、工作過程、崗位能力及職業(yè)素質(zhì)分析出發(fā)，完成了32份校本課程標準，開發(fā)了41本校本教材，建成了4個重點專業(yè)的教學資源庫。

平遙人多地少、產(chǎn)業(yè)種類有限、總量不大，層級不高，就業(yè)渠道狹窄。緊緊圍繞“辦人民滿意的教育”這個核心，學校搭建了“走向高校深造，走出山區(qū)就業(yè)，走回家鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)”的人才成長立交橋。近年來本科升學人數(shù)穩(wěn)定在500人以上，就業(yè)率一直穩(wěn)定在94%以上，對口就業(yè)率86%以上。

2016年學校提出了“一三五”辦學目標。一年目標是建設(shè)“四個校園”：書香校園、文化校園、活力校園、幸福校園。三年目標是打造“四個中心”：升學預備中心、產(chǎn)教融合中心、文化交流中心、人才信息中心。五年目標是“創(chuàng)晉中職教特色、塑山西職教品牌、辦中國職教名?！薄?/p>

平遙現(xiàn)代工程技術(shù)學校正在以昂揚的姿態(tài)，默默扎根在三晉沃土，昂首屹立于時代潮頭，走出了一條經(jīng)濟欠發(fā)達地區(qū)發(fā)展高水平職業(yè)教育的特色道路，成為了三晉大地上一顆璀璨的職教明珠。

地址：山西省平遙縣春蕾南路

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