400-6666-588
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主管部門江西省教育廳
院校類型綜合
學(xué)歷層次本科/高職(???
滿意度4.2
院校介紹聚廬山靈氣,蘊(yùn)長(zhǎng)江波瀾,展鄱湖浩瀚——九江學(xué)院簡(jiǎn)介 九江學(xué)院是經(jīng)國家教育部批準(zhǔn)設(shè)立的國有公辦全日制本科普通高等院校,辦學(xué)歷史可上溯至1901年美國基督教衛(wèi)理公會(huì)創(chuàng)辦的但福德醫(yī)院護(hù)士學(xué)校,現(xiàn)辦學(xué)體制為“省市共建、以市為主”。 學(xué)校坐落在長(zhǎng)江中下游歷史文化名城——江西省九江市,地處贛、鄂、湘、皖四省交界區(qū)域,位于廬山之麓、長(zhǎng)江之濱、鄱陽湖之畔。名城、名山、名江、名湖造就了九江學(xué)院的靈氣,尤其是具有千年歷史、享有“天下書院之首”美譽(yù)的白鹿洞書院,更為九江學(xué)院賦予了深厚的文化底蘊(yùn)。 學(xué)校占地3443余畝,現(xiàn)有主校區(qū)、潯東校區(qū)、廬峰校區(qū)三個(gè)校區(qū)。2018年,在九江市委、市政府的大力支持下,整合現(xiàn)有教育資源,投資近20億元在主校區(qū)東側(cè)新建占地1387畝的新校區(qū)和占地200畝的高端人才公寓,計(jì)劃2021年9月投入使用。現(xiàn)有校舍面積105萬平方米。下設(shè)23個(gè)二級(jí)學(xué)院,2所“三級(jí)甲等”附屬醫(yī)院、1所附屬口腔醫(yī)院,其中第二附屬醫(yī)院在建。2020年招生的本科專業(yè)80個(gè),涵蓋了經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué)、教育學(xué)、文學(xué)、理學(xué)、工學(xué)、農(nóng)學(xué)、醫(yī)學(xué)、管理學(xué)、藝術(shù)學(xué)等學(xué)科門類。面向全國30個(gè)省(市、自治區(qū))招生,全日制在校生3.3萬余人?,F(xiàn)有國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易、生物科學(xué)等國家級(jí)特色專業(yè),國際貿(mào)易、凝聚態(tài)物理、植物學(xué)、材料加工工程、旅游管理、化學(xué)工程與工藝、人體解剖學(xué)與組織胚胎學(xué)、中國古代文學(xué)、思想政治教育、會(huì)計(jì)學(xué)等省級(jí)重點(diǎn)學(xué)科。 學(xué)校堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo),貫徹落實(shí)黨的十九大和全國教育大會(huì)、新時(shí)代全國高等學(xué)校本科教育工作會(huì)議以及全國、全省高校思想政治工作會(huì)議精神,始終堅(jiān)持以立德樹人為根本,以人才培養(yǎng)為中心,堅(jiān)持服務(wù)國家和區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需求,立足九江,面向江西,輻射全國,為長(zhǎng)江經(jīng)濟(jì)帶、長(zhǎng)江中游城市群、江西國家生態(tài)文明試驗(yàn)區(qū)和鄱陽湖生態(tài)經(jīng)濟(jì)區(qū)建設(shè)提供人才支撐和智力支持,培養(yǎng)綜合素質(zhì)高、專業(yè)基礎(chǔ)實(shí)、實(shí)踐能力強(qiáng),具有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神的高級(jí)應(yīng)用型人才。 學(xué)校由楊叔子院士擔(dān)任名譽(yù)校長(zhǎng),潘際鑾院士擔(dān)任校學(xué)術(shù)委員會(huì)主任?,F(xiàn)有教職工2669人,其中專任教師1950人,教授、副教授800余人。教師中享受國務(wù)院和江西省政府特殊津貼9人,入選江西省“贛鄱英才555工程”3人、省“百千萬人才工程”22人、省“雙千計(jì)劃”4人,省級(jí)教學(xué)名師5人,省金牌教授2人,省級(jí)學(xué)科帶頭人10人,省優(yōu)秀高技能人才1人。學(xué)校聘請(qǐng)?jiān)∑皆菏?、程天民院士、?yán)陸光院士和李圭白院士等為名譽(yù)教授,128位知名專家學(xué)者為學(xué)校兼職和客座教授。 學(xué)校基礎(chǔ)設(shè)施齊全,教學(xué)樓、實(shí)驗(yàn)樓、圖書館、信息技術(shù)樓、田徑運(yùn)動(dòng)場(chǎng)和室內(nèi)體育館、學(xué)生活動(dòng)中心等分布于各個(gè)校區(qū),計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)覆蓋全校,全面實(shí)現(xiàn)了教學(xué)、科研和辦公管理的網(wǎng)絡(luò)化和校園生活一卡通。圖書館設(shè)有1個(gè)主館和3個(gè)分館,共藏紙質(zhì)圖書310萬余冊(cè)、電子圖書200余萬種,有中外文數(shù)據(jù)庫100余個(gè)。建有22個(gè)各級(jí)各類實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心,其中有5個(gè)省級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心,56個(gè)中央與地方共建基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)室、中央與地方特色優(yōu)勢(shì)學(xué)科實(shí)驗(yàn)室及中央財(cái)政支持地方高校改革發(fā)展專項(xiàng)資金項(xiàng)目。建有廬山實(shí)習(xí)基地等校內(nèi)外實(shí)習(xí)基地296個(gè)?,F(xiàn)有教學(xué)科研儀器設(shè)備總值3.14億元。 學(xué)校持續(xù)深化教育教學(xué)改革,大力推進(jìn)本科教學(xué)“質(zhì)量工程”建設(shè),現(xiàn)有人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)、教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)、實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心、雙語教學(xué)示范課程等35個(gè)國家級(jí)、省級(jí)“質(zhì)量工程”項(xiàng)目以及271個(gè)國家級(jí)、省級(jí)“本科教學(xué)工程”項(xiàng)目。會(huì)計(jì)學(xué)、化學(xué)工程與工藝專業(yè)分別列入省一流優(yōu)勢(shì)專業(yè)、特色專業(yè)建設(shè)行列,微電子科學(xué)與工程、應(yīng)用物理學(xué)、化學(xué)工程與工藝、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)、臨床醫(yī)學(xué)、會(huì)計(jì)學(xué)、護(hù)理學(xué)、旅游管理等8個(gè)專業(yè)獲批省級(jí)一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn)?!笆濉币詠?,共獲得省級(jí)教學(xué)成果一等獎(jiǎng)5項(xiàng)、二等獎(jiǎng)15項(xiàng)。全面推進(jìn)素質(zhì)教育和全員育人,積極探索創(chuàng)新應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式,深入開展以創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、好習(xí)慣、國學(xué)素養(yǎng)等為主要內(nèi)容的“特色教育”。建立了“五三二一”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)體系,形成了抱團(tuán)創(chuàng)業(yè)、集群創(chuàng)業(yè)、無縫創(chuàng)業(yè)等特色,得到江西省委、省政府領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定,并榮獲“中國高校創(chuàng)業(yè)教育示范單位”稱號(hào)。注重發(fā)揮校園文化育人功能,精心打造“濂溪講壇”文化品牌,先后邀請(qǐng)國內(nèi)外180多位知名專家學(xué)者做客講壇,該講壇獲評(píng)“江西省高校校園文化建設(shè)優(yōu)秀成果一等獎(jiǎng)”。深入開展讀書月、國學(xué)經(jīng)典誦讀、科技文化節(jié)等精品校園文化活動(dòng),著力打造“暑期三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)品牌,全面提升學(xué)生綜合素質(zhì)。近年來,在全國“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽、“挑戰(zhàn)杯”全國大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競(jìng)賽、全國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽等各類賽事中取得了優(yōu)異成績(jī)。 學(xué)校實(shí)施特色化發(fā)展戰(zhàn)略,堅(jiān)持文理工醫(yī)多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展,適應(yīng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需求,著力打造特色優(yōu)勢(shì)學(xué)科集群。依托九江地區(qū)廬山、長(zhǎng)江、鄱陽湖獨(dú)特的資源和區(qū)位優(yōu)勢(shì),深入推進(jìn)“山江湖”學(xué)科群建設(shè)工程,辦學(xué)特色和優(yōu)勢(shì)日益彰顯。2016年,學(xué)校被列為江西省“十三五”期間擬立項(xiàng)建設(shè)碩士學(xué)位授予單位,積極推進(jìn)碩士學(xué)位授予單位申報(bào)工作;依托“學(xué)科聯(lián)盟”,與南昌大學(xué)、江西財(cái)經(jīng)大學(xué)、贛南師范大學(xué)簽訂聯(lián)合培養(yǎng)碩士研究生協(xié)議,從2016年起開展“聯(lián)合招生、獨(dú)立培養(yǎng)”工作,已先后獨(dú)立、聯(lián)合、合作培養(yǎng)研究生275人。 學(xué)校積極推進(jìn)科技創(chuàng)新平臺(tái)建設(shè),建有廬山文化研究中心、鄱陽湖生態(tài)經(jīng)濟(jì)研究中心、長(zhǎng)江中游城市群與昌九一體發(fā)展研究中心、沿江產(chǎn)業(yè)開發(fā)研究中心、柬埔寨研究中心、國際農(nóng)村醫(yī)學(xué)教育研究中心、高等教育與學(xué)科發(fā)展研究中心等科研機(jī)構(gòu)。學(xué)?,F(xiàn)有院士工作站2個(gè)、博士后科研工作站1個(gè);省級(jí)2011協(xié)同創(chuàng)新中心1個(gè);省級(jí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室和工程技術(shù)研究中心5個(gè);省級(jí)社科重點(diǎn)研究基地2個(gè);省文化藝術(shù)科學(xué)重點(diǎn)研究基地1個(gè);省高校人文社科重點(diǎn)研究基地2個(gè);省級(jí)大學(xué)科技園1個(gè)。柔性引進(jìn)了耶魯大學(xué)、清華大學(xué)、華中科技大學(xué)、中國人民大學(xué)、上海交通大學(xué)和中國科學(xué)院化學(xué)所等多個(gè)高端學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)?!笆濉币詠?,學(xué)校共獲批國家社會(huì)科學(xué)基金項(xiàng)目25項(xiàng)、國家自然科學(xué)基金項(xiàng)目164項(xiàng);榮獲江西省自然科學(xué)獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)2項(xiàng)、三等獎(jiǎng)3項(xiàng),省社科優(yōu)秀成果獎(jiǎng)36項(xiàng);獲批國家授權(quán)專利614項(xiàng)。 學(xué)校始終堅(jiān)持以服務(wù)地方發(fā)展為使命,深入推進(jìn)產(chǎn)教融合和政產(chǎn)學(xué)研用協(xié)同創(chuàng)新。積極對(duì)接長(zhǎng)江經(jīng)濟(jì)帶、長(zhǎng)江中游城市群、鄱陽湖生態(tài)經(jīng)濟(jì)區(qū)等重大戰(zhàn)略需求,創(chuàng)建江西省長(zhǎng)江經(jīng)濟(jì)帶綠色發(fā)展研究中心、江西長(zhǎng)江經(jīng)濟(jì)帶研究院、長(zhǎng)江綠色氫能產(chǎn)業(yè)研究院、星火有機(jī)硅產(chǎn)業(yè)研究中心、江西油茶研究中心等科研平臺(tái),積極服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展,形成了鮮明的地域特色和優(yōu)勢(shì)。同時(shí),學(xué)校作為國家教育部“卓越醫(yī)生教育培養(yǎng)計(jì)劃”和江西省“卓越工程師培養(yǎng)計(jì)劃”高校,積極開展“卓越醫(yī)生”和“卓越工程師”培養(yǎng)。學(xué)校建有省級(jí)大學(xué)科技園,入園企業(yè)近70家,先后獲批省級(jí)科技企業(yè)孵化器和眾創(chuàng)空間,得到了江西省委主要領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定。 學(xué)校努力承擔(dān)文化傳承創(chuàng)新使命,大力弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。依托以廬山為地標(biāo)的優(yōu)秀文化資源,形成了以廬山文化研究、陶淵明研究、陳寅恪研究、世界名山研究以及非物質(zhì)文化遺產(chǎn)挖掘與研究等為特色的主要研究方向和研究團(tuán)隊(duì),并取得了豐碩成果。廬山文化傳承與傳播協(xié)同創(chuàng)新中心獲批江西省級(jí)“2011協(xié)同創(chuàng)新中心”。創(chuàng)建了江西省高校首個(gè)“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)研究基地”。先后組織召開世界名山學(xué)術(shù)研討會(huì)、長(zhǎng)江公共外交高峰論壇、鄱陽湖高層論壇、陶淵明國際學(xué)術(shù)研討會(huì)、陳寅恪學(xué)術(shù)研討會(huì)等高水平的學(xué)術(shù)會(huì)議,得到了國內(nèi)外廣泛關(guān)注與好評(píng)。 學(xué)校持續(xù)深化對(duì)外合作交流,國際化辦學(xué)水平不斷提升。先后與俄羅斯、德國、法國、芬蘭、韓國、柬埔寨、美國、日本、泰國及英國等10多個(gè)國家的高校及科研機(jī)構(gòu)建立了穩(wěn)定的合作與交流關(guān)系;已獲教育部批準(zhǔn)設(shè)立中俄本科合作辦學(xué)項(xiàng)目,加入中俄“長(zhǎng)江—伏爾加河”高校聯(lián)盟。積極聘請(qǐng)高水平的海外專家學(xué)者來校任教、講學(xué)和合作研究;組織學(xué)校師生積極參與國際交流活動(dòng)。組織舉辦首屆中柬友好關(guān)系學(xué)術(shù)研討會(huì)、農(nóng)村醫(yī)學(xué)教育國際研討會(huì)等學(xué)術(shù)會(huì)議。學(xué)校作為國務(wù)院僑辦華文教育基地,深入拓展?jié)h語國際推廣和華文教育。積極創(chuàng)辦海外孔子學(xué)院,與柬埔寨皇家科學(xué)院和美國薩凡納州立大學(xué)分別合作設(shè)立孔子學(xué)院(語言交流合作中心)。2009年12月,時(shí)任中共中央政治局常委、國家副主席的習(xí)近平總書記出席了柬埔寨皇家科學(xué)院孔子學(xué)院揭牌儀式,譽(yù)之為“中柬人文交流的里程碑”,柬埔寨孔子學(xué)院先后3次獲評(píng)“全球先進(jìn)孔子學(xué)院獎(jiǎng)”,并被納入“全球示范孔子學(xué)院”建設(shè)行列。學(xué)校持續(xù)拓展留學(xué)生中文、臨床醫(yī)學(xué)等專業(yè)教育,現(xiàn)有來自巴基斯坦、柬埔寨、印度、贊比亞等21個(gè)國家的370名留學(xué)生在校學(xué)習(xí)。 學(xué)校堅(jiān)持“依法治校、質(zhì)量立校、人才強(qiáng)校、特色興校”的辦學(xué)方針,積極推進(jìn)教育教學(xué)綜合改革,持續(xù)加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè),辦學(xué)水平和綜合實(shí)力穩(wěn)步提升。先后獲得“全國綠化先進(jìn)集體”“全國教育后勤新科技應(yīng)用領(lǐng)跑單位”“江西省文明單位”“江西省漢語國際推廣先進(jìn)單位”“江西省高校平安校園建設(shè)先進(jìn)單位”等榮譽(yù)稱號(hào)。多年來,學(xué)校為國家和社會(huì)培養(yǎng)了20余萬名各類專業(yè)人才,學(xué)子中涌現(xiàn)出中國工程院院士候選人、國家杰出青年基金獲得者等大批行業(yè)領(lǐng)軍人物和優(yōu)秀人才。 聚廬山靈氣,蘊(yùn)長(zhǎng)江波瀾,展鄱湖浩瀚。邁入新時(shí)代,九江學(xué)院將堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想和黨的十九大精神為指導(dǎo),深入貫徹落實(shí)全國教育大會(huì)和新時(shí)代全國高等學(xué)校本科教育工作會(huì)議精神,始終堅(jiān)持走以質(zhì)量提升為核心的內(nèi)涵式發(fā)展之路和以服務(wù)地方為重點(diǎn)的應(yīng)用型特色化辦學(xué)之路;全力推進(jìn)校區(qū)教育資源整合與新校區(qū)建設(shè)、碩士學(xué)位授予單位建設(shè)與申報(bào)等“歷史性工作”;全面提升師資隊(duì)伍水平、人才培養(yǎng)質(zhì)量、科技創(chuàng)新與社會(huì)服務(wù)能力以及管理水平、工作效能和綜合辦學(xué)實(shí)力,以更加開放的姿態(tài)、創(chuàng)新的精神、務(wù)實(shí)的作風(fēng),豪情滿懷揚(yáng)帆起航,為建設(shè)“特色鮮明區(qū)域領(lǐng)先的綜合性應(yīng)用型大學(xué)”而努力奮斗!【詳情】
校企緊密結(jié)合辦學(xué)模式,為航空公司定制式培養(yǎng)高水平飛行員
學(xué)習(xí)模式:
專業(yè)設(shè)置:飛行技術(shù)
真實(shí)的塔臺(tái)通訊,性能好、安全性高的教練機(jī)
學(xué)習(xí)模式:
專業(yè)設(shè)置:飛行員培訓(xùn)
畢業(yè)可獲得國際民航組織認(rèn)可的商用飛行執(zhí)照,全球90個(gè)國家認(rèn)可
學(xué)習(xí)模式:
專業(yè)設(shè)置:自費(fèi)飛行員
安全飛行,航校沒有出現(xiàn)過任何飛行訓(xùn)練事故,保障學(xué)員能夠安全的完成飛行訓(xùn)練
學(xué)習(xí)模式:
專業(yè)設(shè)置:飛行員培訓(xùn)
有龐大的教學(xué)用飛機(jī)群,能夠滿足200名學(xué)員教學(xué)要求
學(xué)習(xí)模式:
專業(yè)設(shè)置:飛行員培訓(xùn)