北京培黎職業(yè)學(xué)院北京

主管部門北京市教育委員會

院校類型語言

學(xué)歷層次高職(專科)

滿意度3.7

院校介紹一、學(xué)院概況北京培黎職業(yè)學(xué)院是經(jīng)北京市人民政府批準，國家教育部備案，具有頒發(fā)國家承認學(xué)歷資格的北京市屬全日制民辦高等職業(yè)學(xué)院。學(xué)院設(shè)置7個系，23個高職專業(yè)，面向全國27個省（市、區(qū)）招生，現(xiàn)有在校生近4000人。建校以來，共培養(yǎng)了兩萬余名各類人才。學(xué)院現(xiàn)有教學(xué)科研儀器設(shè)備總值2000萬元，教學(xué)用計算機1600余臺，多媒體教室55間，校內(nèi)實訓(xùn)室47個，校外實習(xí)實訓(xùn)基地38個。近年來，學(xué)院獲得中央和市級財政資金累計達1700萬元。其中中央財政資金820萬元，北京市教育引導(dǎo)和發(fā)展項目880萬元。學(xué)院擁有一支授課質(zhì)量好、結(jié)構(gòu)合理的師資隊伍。會計專業(yè)教學(xué)團隊、計算機應(yīng)用技術(shù)專業(yè)教學(xué)團隊先后獲得北京市優(yōu)秀教學(xué)團隊稱號；5位教師被評為北京市優(yōu)秀教師，11位教師被評選為北京市優(yōu)秀青年骨干教師；3位青年教師入選首批北京高校青年英才計劃。二、優(yōu)勢特色（一）歷史名校北京培黎職業(yè)學(xué)院的前身是北京培黎職業(yè)大學(xué)，源于著名國際友人、社會活動家新西蘭人路易·艾黎1940年創(chuàng)辦的培黎學(xué)校。1983年原國務(wù)院參事李逸三等人在路易·艾黎的大力支持下，在北京創(chuàng)辦“培黎職業(yè)大學(xué)”。路易·艾黎生前是我院首任名譽校長。蘇步青、吳階平院士長期任我院名譽校長。全國人大常委會原副委員長顧秀蓮和原全國政協(xié)副主席黃孟復(fù)為我院現(xiàn)任名譽校長。當代著名教育家顧明遠教授受聘為我院“顧問教授”。學(xué)院辦學(xué)成績顯著，社會聲譽和誠信度不斷提升，多次得到政府主管部門的表彰和獎勵。2013年1月我院被評為“國家信息化人才培養(yǎng)與職業(yè)技能鑒定示范單位”；2013年被北京市民辦教育協(xié)會評為“首批市社會建設(shè)專項資金購買社會組織服務(wù)項目優(yōu)秀組織機構(gòu)”。2014年11月，我院黨建工作榮獲“第三屆全國民辦高校黨的建設(shè)和思想政治工作優(yōu)秀成果特等獎”；2014年12月，全國婦聯(lián)和中國兒童少年基金會授予我院“中國兒童慈善獎——春蕾芬芳”榮譽稱號；2014年12月榮獲北京市民政局、北京市人力資源和社會保障局“北京市先進社會組織”榮譽稱號。（二）學(xué)苑腹地培黎位于北京市海淀區(qū)中關(guān)村科技園區(qū)和著名的“八大學(xué)院”區(qū)，交通便捷，信息暢通，環(huán)境優(yōu)雅，書香浸染。顯著的區(qū)位優(yōu)勢，為學(xué)校更好地服務(wù)于首都世界城市建設(shè)和與高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)的結(jié)合，為實現(xiàn)學(xué)生就業(yè)、升學(xué)與創(chuàng)業(yè)的人生夢想提供了良好的環(huán)境支撐。（三）適合教育學(xué)院始終秉承路易·艾黎“為黎明而培訓(xùn)”的宗旨；踐行平民教育、國際化的教育和全面發(fā)展的教育的辦學(xué)思想；堅持德育為先，立德樹人，注重培育“愛、良知和責任”的校園文化；推行沒有愛就沒有教育，沒有興趣就沒有學(xué)習(xí)，學(xué)生成長在活動中的教育理念，堅持以高端服務(wù)為宗旨，以高質(zhì)量就業(yè)為導(dǎo)向，以開放促改革，走產(chǎn)學(xué)合作、工學(xué)結(jié)合的高等職業(yè)教育發(fā)展道路，為每一個學(xué)生提供適合的教育。學(xué)院關(guān)心每個學(xué)生，促進每個學(xué)生主動地、生動活潑地發(fā)展，尊重教育規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，努力為每個學(xué)生提供適合其興趣、愛好、特長以及就業(yè)、升學(xué)、創(chuàng)業(yè)和出國的不同職業(yè)生涯規(guī)劃和人生夢想的教育，培養(yǎng)有知識、有技能，會動腦、會動手，善分析、勇創(chuàng)造，德智體美勞全面發(fā)展的有用人才。學(xué)生積極參加各類大學(xué)生技能競賽。2010年以來，共有182人獲市級以上獎勵42項，其中包括全國大學(xué)生企業(yè)經(jīng)營管理沙盤模擬大賽、全國信息技術(shù)應(yīng)用水平大賽、全國商科院校技能大賽品牌策劃專業(yè)競賽、全國高職高專英語寫作大賽、全國高等職業(yè)院?！熬W(wǎng)中網(wǎng)”杯財務(wù)決策大賽、廣播影視類專業(yè)學(xué)生創(chuàng)作作品大賽等在內(nèi)的全國類競賽獎項7項，共45人。（四）優(yōu)質(zhì)就業(yè)學(xué)生在校期間，可獲得多種職業(yè)資格證書和技能等級證書；畢業(yè)生不僅就業(yè)率高，用人單位滿意，而且逐步做到有質(zhì)量的就業(yè)。近三年，財會金融系有158名畢業(yè)生成功進入中國銀行、中國工商銀行、中國建設(shè)銀行、中國郵政儲蓄銀行、中信證券等金融行業(yè)就業(yè)；我院與利星行之星管理（上海）有限公司北京分公司簽訂“合作協(xié)議”和“獎學(xué)金協(xié)議”，為“汽車技術(shù)服務(wù)與營銷”專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后到利星行集團就業(yè)打通了道路，也為學(xué)生到其他世界著名汽車品牌公司就業(yè)奠定了基礎(chǔ)。畢業(yè)生可通過北京市高職專升本升入北方工業(yè)大學(xué)和北京聯(lián)合大學(xué)本科學(xué)習(xí)。近幾年，我院學(xué)生專升本錄取率保持在70%左右，處于同類院校前列。為了幫助在校生更多地了解行業(yè)、熟悉職場，畢業(yè)后能夠更好更快地融入社會，找到滿意的工作崗位，學(xué)院啟動“首屆職業(yè)生涯導(dǎo)師計劃”。學(xué)院從多個領(lǐng)域聘請職場精英擔任學(xué)生職業(yè)生涯導(dǎo)師，其中校內(nèi)導(dǎo)師20名，校外導(dǎo)師40名，首批輔導(dǎo)近300名學(xué)生，以講述職場經(jīng)歷、一對一職場指導(dǎo)、參與職場培訓(xùn)、提供實習(xí)崗位、職場觀摩等方式，幫助學(xué)生體驗職場生活，汲取職場經(jīng)驗，完善個人職業(yè)生涯規(guī)劃，為學(xué)生畢業(yè)后的就業(yè)提供關(guān)懷、指導(dǎo)和服務(wù)。三、校園文化生活學(xué)院注重實施素質(zhì)教育，促進學(xué)生全面發(fā)展，踐行我院顧問教授顧明遠先生“學(xué)生成長在活動中”的教育思想，探索適合高職素質(zhì)教育的新形式和新途徑，營造“學(xué)校愛老師、老師愛學(xué)生、學(xué)生愛學(xué)?！薄皭鄣难h(huán)”的校園文化氛圍。學(xué)生在校期間有機會參加校內(nèi)外以及市區(qū)級的各類專業(yè)技能大賽、社會實踐活動、志愿服務(wù)活動、社團活動、文藝活動和體育賽事等。通過參與各類活動提高職業(yè)技能，發(fā)展興趣愛好，走進社會、認知社會，全面提高職業(yè)技能和綜合素質(zhì)。（一）我院積極備戰(zhàn)CCBA中國高等職業(yè)院?；@球錦標賽我院男子籃球隊在2014年CUBA中國大學(xué)生籃球聯(lián)賽北京賽區(qū)高職組比賽中，敢于挑戰(zhàn)、頑強拼搏，在15支參賽隊中脫穎而出，將作為北京市高職院校唯一男子籃球代表隊，參加2015年6月在黑龍江農(nóng)墾職業(yè)學(xué)院（黑龍江省哈爾濱市）舉行的第五屆CCBA中國高等職業(yè)院校籃球錦標賽。四、國際化傳統(tǒng)與國際交流合作路易·艾黎于1984年之所以命名我校為“培黎職業(yè)大學(xué)”，一是為紀念路易·艾黎的先師約瑟夫·培黎，二是含為新中國的黎明培養(yǎng)建設(shè)人才之意。路易·艾黎是國際工合運動以及創(chuàng)辦于1939年的工合國際組織的領(lǐng)導(dǎo)人和創(chuàng)始人之一，1987年工合國際重新恢復(fù)活動后，路易·艾黎為第一任主席。培黎是工合國際的培訓(xùn)機構(gòu)。路易·艾黎來中國工作了六十年，多次受到了國家領(lǐng)導(dǎo)人的親切接見和高度贊揚，被鄧小平譽為“偉大的國際主義戰(zhàn)士”。培黎與新西蘭中國友好協(xié)會一直保持著密切聯(lián)系與友好協(xié)作關(guān)系，在新中友好協(xié)會的支持下，培黎與新西蘭，尤其是與路易·艾黎的家鄉(xiāng)坎特伯雷首府——基督城之間開展著多種形式的互訪交流，為此基督城政府授予培黎“最佳教育合作伙伴”稱號。為了使學(xué)生享受到優(yōu)質(zhì)國際教育資源，培黎提出并堅持“以開放促改革，以改革促創(chuàng)新，以創(chuàng)新促發(fā)展的”辦學(xué)新思路，積極開展與美國、新西蘭、加拿大、英國、西班牙、日本、臺灣等國（境）外高等院校及教育機構(gòu)的合作、交流，組織學(xué)生參加暑期赴美帶薪實習(xí)等海外實習(xí)、赴臺灣參加交流學(xué)習(xí)等。學(xué)生走出國（境）門，開闊視野，鍛煉能力，提高了外語水平，增強了就業(yè)優(yōu)勢，為一生的發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ)。【詳情】